2015年最新电大学前儿童艺术教育期末复习指导的资料.docVIP

最新电大学前儿童艺术教育(音乐)期末复习指导资料小抄整理 一、填空题 01幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是分别是对形式性的依附 对再现性的依附 03幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、怎么评合拍，二拍、三拍的强弱韵律感非移动动作、移动动作、与物体一起移动动作。 14幼儿打击乐演奏的三种主要方式是音色探究中的打击乐演奏；对歌曲与乐器中典型节奏型提炼的演奏；多声部演奏。 15幼儿的音乐创作形式 即兴 16幼儿音乐学习中的原有知识是音乐音响之外的内容。幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。前符号符号运用继续进步与可能退步是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。 21学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。学前儿童音乐课程内容组织的标准是连续性、顺序性与整合性。 音色、织体、速度曲式结构力度旋律、和声、节奏 动作制作、歌唱、演奏 35音色经验的年龄目标有日常音色、打击器乐音色、人声、乐器音色 36音乐再现性最重要特征是与幼儿生活经验相连。民族性传统性创作性与流行性音乐审美经验铺垫；为生活经验本身铺垫：每段歌词一般只含有一种形象，并且词句有较多重复的歌曲；喊答式、问答式的歌曲。 41 要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、二段体结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾