三下乡的感想──我们在乡下的时刻-.docx

三下乡的感想──我们在乡下的时刻　　大学的时光，从我们的指缝流逝，想抓都抓不住，在这大学的生活里，似乎随波逐流，生活简简单单。但是我的世界因为有了这次三下乡，从此不再单调；我的生活因为有了三下乡，从此不再黑白；我的梦想因为有了三下乡，从此不再模糊。 　　放假了，我们系组织了三下乡活动，当时抱着好玩的心态去体验一下乡下的生活，我也报了名。虽然我也是从农村出来，但是从来都没有这样的形式体验生活。出发咯，目的地是宜州市屏南乡合寨小学，怀着无比的激动的心情，心里总是想着一目窥视我们下乡的农村的情境，一路上都是东张西望，好像不愿意错过乡下的每一幅美丽的风景，尽可能的把这些风景收归于照相机中。 　　车到了，同学们的心激动不已，感受到那种丝丝的亲切感，熟悉的田野，孩子欢乐声，一阵阵凉风直吹进我们的心底。宁静的农村也因为我们多了一片声音，村民的淳朴的笑脸让我们感觉世界的宁静。在这短短的七天里，三部曲伴随着我们。 　　支教篇 　　当我们吃过饭后，我被安排去给五年级的学生上课。实际上，这是我人生第一次真正给学生上课，心里泛起一丝丝的紧张，想着会怎么样，能不能胜任，一系列问号，带着这些疑问走上了讲堂。以前，总是梦想着自己能当上一名教师，特别是为山区的小孩上课，今天我站在这里，好像梦境一般。站在讲堂上，看到孩子渴望的眼神，顿时觉得老师的圣神的职责，作为老师那份荣誉。自我介绍后，发觉自己长大了，再也不是自己期待别人介绍自己，如今角色已经转变了。接下是学生的自我介绍，似乎看到当年的我们的情境，看着那些羞羞答答的孩子们和好动的学生，好像回到自己的童年。虽然第一节课没有上什么内容，却是让我们体会到老师的滋味。接下来的几天里，每天都有自己的教学任务，大家在空余时间都积极的备课，为了在孩子们的面前展现最好的一面，更好的传授知识给孩子们，我也无例外。 　　每当走上讲台，总是带有兴奋的心，看着孩子们的幸福的笑脸，让我体会到作为老师培养学生那种成就感，老师无私奉献的那份坚持！在很久以前，一直不明白那些热血青年为什么会选择山区支教来实现自身的人生价值，他们在山区里，可以忍耐着一切困难。如今，自己从中渐渐明白了。下课了，学生和我更像朋友一样，她们喜欢说自己喜欢做的事情，也喜欢问老师喜欢什么等等。就是这样，我们和学生们走得更加近了，无论你走到哪里，她们都喜欢围在你身边，拉着你的手，聆听老师的教导，老师的身边发生的故事，还时不时提出问题，或者一些笑话。 　　在课堂上，学生们认真的听讲，每个人都手中拿一支笔，面前放着一本笔记，怕错过老师讲过的知识，孩子们的朗朗读书响遍整个校园。听啊，孩子们多么渴望知识的呐喊，看啊，孩子们多么幸福的笑容，他们的童真与校园的风景融入一体，校园散发出丝丝的生机勃勃的气息，让人感觉到在阳光照耀下大地的温暖。 　　调研篇 　　在这次实践活动中，做调研也是我们一个主要的任务之一。每个人都有自己的调研任务，主要是理解少数民族地区家庭教育状况，农村环境问题。我们调研的方式是采用面对面的交谈和填写选择题的形式。通过面对面交谈，我们不仅了解我们少数民族地区家庭教育状况，而且我们了解该地区的民族的风貌和风情。还发现少数民族地区出现了一个比较大的问题，那就是留守儿童，随着改革开放，大批农民工涌向珠三角地区，而内陆的山区则出现严重的留守儿童问题，儿童长时间得不到父母在身边的照顾，出现了一系列的问题，比如儿童的心理健康的发展，儿童与父母出现严重代沟等问题。通过了这次调研，进一步了解少数民族地区家庭教育状况。另外，通过这次调研，我深刻明白了团队的合作精神，我们在做调查时，都是以分组合作的形式进行的，分工明确，会当地话的同学负责询问，擅长拍照负责采集照片，文学功底较好的负责文字整理。这样的合作方式大大提高了我们效率。 　　以前，我们做调研，总是以老师为主导，但是这次是我们为主导，感觉自己的渐渐的长大了，有了自己的见解，再也不是那懵懂的学生了，我们的动手能力得到提高，通过我们的实践，提高了我们的见识，扩展了我们的视野。 　　基层工作篇 　　在革命年代，做好人民群众的工作是我们党的一个重要工作任务，而在和平的年代，密切联系好人民群众的关系也是至关重要，也是我们基层工作的难点。7月13日，我们党员和合寨村党组织开展了党员生活会，合寨村党书记为我们介绍了我们党的光荣发展史，为我们再现了中国共产党奋斗历程，提高了我们的政治意识，作为一名党员，明白了党员任务重大。随后，他给我介绍合寨村基本面貌，地理，人文等。 　　在合寨村，我们全面了解了中国村民民主发展，合寨村作为中国第一个村民委员会，见证中国的基层民主的发展，同样见证了中国农村的发展，从农村公社化到村民自治的变化，从单一的合作生产到包产到户，农民包产制等。大大提高了农民的收入，生活得到翻天覆地的变化。 　　除了和合寨村党组织开展党员生