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生殖健康咨询师培训 生殖健康教育、倡导和信息服务 一、健康、健康教育与健康管理 健康的基本定义 健康教育的基本概念 健康促进的主要领域和基本策略 健康管理的主要内容 健康的基本定义 世界卫生组织（WHO)明确指出：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应能力的完美状态。（基础知识P174) 健康教育的基本概念 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。（基础知识P175) 健康促进的主要领域 1986年首届国际健康促进大会上通过的《渥太华宣言》明确指出了健康促进活动的5个主要领域： 将建立促进健康的公共政策 创造健康支持环境 增强社区能力 发展个人技能 调整卫生服务方向（书上没有，习题P146） 健康促进的基本策略 倡导 促成 协调（基础知识P177) 健康管理的主要内容 健康管理是基于健康档案基础上的健康事务管理服务，是建立在现代生物医学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、生物的角度对个体、群体的健康危险因素进行全过程管理，通过检测、评价和干预，应用科学的、有针对性的健康促进手段，实施三级干预，有效利用有限资源，帮助和指导人们成功有效地把握与维护自身健康的综合性的活动（书上没有习题P146) 二、人口国情和生殖健康知识 的宣传教育 人口国情和生殖健康知识宣传教育的目的和原则 人口国情和生殖健康知识宣传教育的步骤和方式 人口国情和生殖健康知识宣传教育的阵地和资源 人口国情和生殖健康知识宣传教育的内容 人口国情和生殖健康知识宣传教育的目的 向大众宣传健康理念，提高人们的生殖健康知识水平，促进人们改变不适当的观念和行为，促进健康文明的生活方式。（咨询技能P172） 人口国情和生殖健康知识宣传教育的原则 实事求是，一切从实际出发。 以人为本，以人的全面发展为中心。 传播科学知识，提倡文明生活方式。 增强质量意识，注重宣传方法的针对性。 开放、创新、紧跟时代。 （咨询技能P172） 人口国情和生殖健康知识宣传教育的步骤 宣传动员 了解需求 采用适宜的教育方式（咨询技能P174） 人口国情和生殖健康知识宣传教育的方式 小组讨论式学习 一对一的讨论式学习 参与式学习活动 案例讲评 其他（讲课、演说、示范参观、广播、电视、黑板报、墙报、宣传画传单、标语等）（咨询技能P174） 人口国情和生殖健康知识宣传教育的阵地 人口（婚育）学校 中小学校 各级党校 计划生育技术服务站 卫生系统有关机构（咨询技能P188） 人口国情和生殖健康知识宣传教育的资源 计划生育技术服务机构和医疗保健、疾病控制机构既是阵地，也是资源。 各级党校也是基层开展生殖健康教育的资源。 （咨询技能P187） 人口国情和生殖健康知识宣传教育的内容 人口学校的教学内容分类（咨询技能P188） 五期生殖健康教育的具体内容 中小学校教学内容 三、人口和生殖健康信息的采集、核实、变更 信息采集、核实和变更的原则 信息采集、核实和变更的主要内容 信息采集、核实和变更的方式 信息采集、核实和变更的原则 应该严格遵守生殖健康咨询人员职业道德规范和工作制度，依法严格保护公民（服务对象）的信息权、隐私权。（咨询技能P237） 信息采集、核实和变更的主要内容 第一方面：人口信息的采集； 第二方面：在面对面开展健康教育或咨询服务时及时做好工作记录、教学记录、咨询服务记录； 第三方面：结合服务工作收集计划生育生殖健康动态信息，汇总基层生殖健康监测信息；（咨询技能P237） 信息采集、核实和变更的方式 生殖健康信息咨询人员必须掌握人工信息采集方法，学会及时用笔记录和建立纸质文档的方法，并掌握将其转为电子文档的技能。条件许可时，也可以在采集信息时直接录入便携式设备，然后转入相应的数据库。人工采集的信息也可能是录音、录像或多媒体的形式。（咨询技能P237） 四、收集、分析和上报人口和生殖健康信息 收集人口和生殖健康信息的途径 分析人口和生殖健康信息的方法 汇总上报人口和生殖健康信息 收集人口和生殖健康信息的途径 主要体现寓计划生育管理与咨询服务之中 如：产后上门随访过程中 育龄妇女查病治病过程中 避孕药具发放/随访过程中 计划生育术后上门随访过程中 （咨询技能P237） 分析人口和生殖健康信息的方法 书上具体没有，见咨询技能P243 五、调查了解生殖健康需求和咨询效果 回收生殖健康需求和咨询效果评估问卷的方法 记录群众生殖健康需求和建议的方法 回收生殖健康需求和咨询效果评估问卷的方法 一是拟定评估内容提纲 二是确定适当的评估指