快乐童心，畅想六一——中队六一活动方案.docx

快乐童心，畅想六一——中队六一活动方案 　一、活动主题：快乐童心，畅想六一 　二、活动目标： 　1、营造节日喜庆氛围，为学生成长导航。 　2、展示学生多才多艺的风采，搭建团结协作全员参与的平台。 　3、提倡一名学生只参与一项表演或展示，尽可能让更多的学生参与，避免重复。 　三、活动内容：丰富多彩的表演。 　四、活动过程： 　1、班主任：同学们：下午好！ 　沐浴着和风细雨，我们即将迎来绿柳成荫，花香四溢六月，这我们播种希望的季节。唱吧、跳吧！让我们用动听歌声抒发心中对老师的无限热爱；让我们用美妙舞姿展现我们的良好艺术素质和精神风貌。 　2、班主任：简单介绍六一的来历、世界各国的儿童节和祝词。 　3、班主任：演出现在开始，首先请（甲）代表全班同学讲话。 　4、（甲）童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。 　（乙）童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。 　（甲）童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。 　（乙）童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。 　5、（甲）请欣赏合唱：《春天在那里》 　6、（甲）诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！ 　（乙）所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。 　（1）（甲）首先请xx同学朗诵古诗（略）。 　（2）（乙）诗歌朗诵——献给快乐的同学们，即回顾往昔岁月，同时表达出无限的希望和高远的理想。 　7、欣赏舞蹈《快乐的节日》，表演的同学有……，伴舞的同学有……。 　8、欣赏巧斗嘴儿，表演者xx同学和xx同学。 　9、欣赏故事《好朋友》，表演者xx同学和xx同学。 　10、珍惜时光。 　11、主持词结束语： 　（甲）六月是童年的摇篮，是童年的故乡。 　（乙）六月有童年的沃土，有童年的太阳。 　（甲）在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的老师们表示深深的感谢。 　（乙）我们将会用智慧与热情的种子 　（甲）用稚嫩的双手和五彩的画笔 　（合）共同描绘建国小学美丽的明天。 　（乙）“快乐童心，畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。 　12、全班结束语：庆祝六一儿童节。 　一、活动主题：快乐童心，畅想六一 　二、活动目标： 　1、营造节日喜庆氛围，为学生成长导航。 　2、展示学生多才多艺的风采，搭建团结协作全员参与的平台。 　3、提倡一名学生只参与一项表演或展示，尽可能让更多的学生参与，避免重复。 　三、活动内容：丰富多彩的表演。 　四、活动过程： 　1、班主任：同学们：下午好！ 　沐浴着和风细雨，我们即将迎来绿柳成荫，花香四溢六月，这我们播种希望的季节。唱吧、跳吧！让我们用动听歌声抒发心中对老师的无限热爱；让我们用美妙舞姿展现我们的良好艺术素质和精神风貌。 　2、班主任：简单介绍六一的来历、世界各国的儿童节和祝词。 　3、班主任：演出现在开始，首先请（甲）代表全班同学讲话。 　4、（甲）童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。 　（乙）童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。 　（甲）童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。 　（乙）童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。 　5、（甲）请欣赏合唱：《春天在那里》 　6、（甲）诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！ 　（乙）所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。 　（1）（甲）首先请xx同学朗诵古诗（略）。 　（2）（乙）诗歌朗诵——献给快乐的同学们，即回顾往昔岁月，同时表达出无限的希望和高远的理想。 　7、欣赏舞蹈《快乐的节日》，表演的同学有……，伴舞的同学有……。 　8、欣赏巧斗嘴儿，表演者xx同学和xx同学。 　9、欣赏故事《好朋友》，表演者xx同学和xx同学。 　10、珍惜时光。 　11、主持词结束语： 　（甲）六月是童年的摇篮，是童年的故乡。 　（乙）六月有童年的沃土，有童年的太阳。 　（甲）在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的老师们表示深深的感谢。 　（乙）我们将会用智慧与热情的种子 　（甲）用稚嫩的双手和五彩的画笔 　（合）共同描绘建国小学美丽的明天。 　（乙）“快乐童心，畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。 　12、全班结束语：庆祝六一儿童节。 　一、活动主题：快乐童心，畅想六一 　二、活动目标： 　1、营造节日喜庆氛围，为学生成长导航。 　2、展示学生多才多艺的风采，搭建团结协作全员参与的平台。 　3、提倡一名学生只参与一项表演或展示，尽可能让更多的学生参与，避免重复。 　三、活动内容：丰富多彩的表演。 　四、活动过程： 　1、班主任：同学们：下午好！ 　沐浴着和风细雨，