语文教师l求职简历模板_1.docxVIP

语文教师l求职简历模板　　基本信息　　姓 名：　　性 别：女　　出生年月：19xx-11-16　　民 族：汉族　　最高学历：本科　　现居住地：河北省-XX市　　工作年限：应届毕业生　　联系电话：xxxx　　求职意向　　应聘类型：专/兼职皆可　　应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师　　应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：XX市,石家庄其它地区,XX市,保定其它地区,其它　　期望月薪：面议　　语文素养　　1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。　　2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。　　教师素养　　职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生　　教育思想　　教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。　　实现途径　　1“应试”的实现途径：　　瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。　　解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。　　2“立人”的实现途径：　　瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。　　我的教学方法　　1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。　　2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。　　工作经历　　XX-9至XX-10： 河北省XX市竟成中学 初一年级语文教师　　教育背景　　XX-9至 至今学校名称：河北师范大学汇华学院　　专业名称：汉语言文学　　取得学历：本科　　在校获奖情况　　XX-10 专业三等奖学金　　XX-10 专业二等奖学金　　　　基本信息　　姓 名：　　性 别：女　　出生年月：19xx-11-16　　民 族：汉族　　最高学历：本科　　现居住地：河北省-XX市　　工作年限：应届毕业生　　联系电话：xxxx　　求职意向　　应聘类型：专/兼职皆可　　应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师　　应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：XX市,石家庄其它地区,XX市,保定其它地区,其它　　期望月薪：面议　　语文素养　　1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。　　2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。　　教师素养　　职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生　　教育思想　　教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。　　实现途径　　1“应试”的实现途径：　　瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。　　解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。　　2“立人”的实现途径：　　瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。　　我的教学方法　　1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一