攻读博士学位的研究生培养的方案 西南财经大学信息港.docVIP

攻读博士学位的研究生培养的方案 西南财经大学信息港.doc

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攻读博士学位的研究生培养的方案 西南财经大学信息港

PAGE PAGE 20博士研究生培养方案一级学科名称:  应用经济学  二级学科名称:  税 收 学  二级学科代码:   020220   二级学科所属学院:  财政税务学院  填表日期:2007年5月 15日西南财经大学博士研究生专业培养方案一、适用专业:税收学二、培养目标税收学是应用经济学的一个重要部分,它既属宏观经济学,又涉及微观经济学;它既关联经济学,又涉及管理学。本专业培养坚持四项基本原则、坚持改革开放,为社会主义现代化建设事业服务的德智体全面发展,在本学科专业上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力和管理能力,能创造性地从事科学研究,做出创新性科学研究成果的高级专门人才。毕业后一部分从事高等院校和科研机构的教学和研究工作,一部分在税务以及财政、国资、投资、金融和综合经济部门从事高层次管理工作。具体要求是:(一)政治思想方面:以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,坚持解放思想,实事求是,具有开拓进取、锐意改革和献身科学事业的精神。热爱祖国,遵纪守法,有良好的道德品质,学风严谨,积极为社会主义现代化建设服务。(二)知识结构方面:系统掌握马克思主义基本原理和邓小平理论、“三个代表”重要思想。通晓税收学及相关学科重大理论问题产生的历史背景、现状及其发展趋势。把握税收学科当前国际、国内理论研究的前沿,熟悉我国税收以及财政、国资、投资、金融等其他相关经济领域重要的实际问题产生的原因、表现形式和发展趋势。(三)能力方面:在把握本门学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识的基础上,具有良好的心理和生理素质,能理论联系实际,创造性地研究、解决税收学科有关理论和实际问题。熟练地掌握和运用一门外国语,独立从事国际学术交流。三、研究方向(一)税收理论与制度研究(二)税法与税收管理研究(三)国际税收与外国税收研究四、培养年限最低学习年限为3年(其中不脱产学习者为4年),最长学习年限不超过6年。五、培养环节与学分要求(一)培养环节博士研究生培养环节主要包括课程学习、教学或社会实践、科研训练、学位论文。(二)学分要求博士研究生在攻读博士学位期间须修至少44学分。其中,课程学习学分至少修满28学分(跨一级学科考入的学生须至少修满30学分,同等学力考入的学生须至少修满32学分),具体要求见《西南财经大学博士研究生学分实施方案》;教学或社会实践修满2学分,具体要求见《西南财经大学研究生社会实践管理办法》;科研训练修满4学分,具体要求见《西南财经大学研究生科研成果要求及认定办法》;完成学位论文撰写、并通过预答辩与答辩计8学分。。六、课程设置西南财经大学2007级博士研究生课程设置计划表专业名称: 税收学(020220)课程学习课程性质课程名称学分学 期周学时授课院系备注ⅠⅡⅢⅣ必修课公共课马克思主义与当代社会思潮3√3马克思主义学院2选1,3个学分社会主义市场经济理论3√3经济学院高级英语(1)4√3语言文化学院3选1,4个学分。高级英语分层教学,层次划分与选课要求见说明高级英语(2)4√3高级英语(3)4√3学科基础课高级计量经济学3√3统计学院3门课程,9个学分高级微观经济学3√3经济学院高级宏观经济学3√3经济学院专业基础课税收基础理论研究3√3财税学院1门,3个学分专业方向课税收制度研究3√3财税学院按方向选修1门,3个学分税法前沿研究3√3财税学院国际税收理论与制度研究3√3财税学院选修课专业选修经典文献导读(必选)2前2财税学院实行“8+1”授课模式;本专业学生至少选修2门,4个学分。西方财税理论与政策研究2后2财税学院收入分配理论与实践研究2前2财税学院金融税收研究2前2财税学院公共部门财务管理研究2后2财税学院公共选修经济动态最优化方法2√经济数学系至少选修2门课,2个学分。其中外语实行“8+1”授课模式,第2、3、4学期滚动开出高级实用英语写作1前前前2语言文化学院高级英语视听1前前前2高级英语口语1后后后2国际交流英语1后后后2高级商务英语1后后后2其他博士点所开课程2说明:1、跨一级学科考生补修二门本专业硕士专业课;同等学力考生补修三门本专业硕士专业课;补修课程需参加考核,但不计学分。2、博士研究生在攻读博士学位期间须修满至少28学分的课程;跨学科考入的学生须至少修满30学分的课程;同等学力考入的学生须至少修满32学分的课程。3、研究生英语学习分为高级英语(1)、高级英语(2)、高级英语(3)三个层次,博士研究生可根据自身情况选择。学习层次一经确定不得更改。分层学习的确定方法、各层次的教学内容、各层次成绩级别系数等要求,详见《2007级博士生培养方案》中《西南财经大学非英语专业研究生英语教学改革意见》。七、培养方式和考核方式(一)培养方式博士生培养要继承发扬我国传统教育思想的精华,

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