“十一五”精品课程建设方案.docVIP

PAGE 编号 山西机电职业技术学院精品课程立项申报表(修订)课程名称 函电与单证 课程层次（本/专） 专科 所属一级学科名称 财经大类 所属二级学科名称 经济贸易类 课程负责人 郭河生 申报日期 2008-12-5 ?教务处制二ΟΟ八年十二月五日1. 申报建设精品课程的指导思想、目的和意义 1.申报《函电与单证》精品课程的指导思想以教育部2006年16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导，加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。2.申报《函电与单证》精品课程的目的通过《函电与单证》精品课程的建设，要达到以下几点：①构建基于工作过程的课程体系；②建立新的能力培养模式，融教、学、做为一体，通过单项实训——综合实训——顶岗实习的培养模式，全面提高学生的职业能力；③有机整合“函电与单证”各部分教学内容，使之符合国际贸易实际操作流程，与“国际商务单证员”、“外贸报关员”、“报检员证”以及“外贸业务员”等外贸职业资格考试接轨，将专业与就业、课程与职业资格有效地融合；④促进教学团队对于职业教育的深刻认识，推动教师学历结构和职业技能水平的进一步提高。3.申报《函电与单证》精品课程的意义①《函电与单证》精品课程的建设，可以为我们积累进行职业教育教学改革和专业建设的经验；②有助于推动教学工作更加符合企业、社会要求；③有助于教学团队深刻认识先进的职业教育理念，提高教学质量；④有助于学生取得相应的职业资格证书，有助于增强学生求职的自信心，有助于提高学生从事外贸工作技能水平。2. 课程在学院中的地位（含课程在学院中的地位及本专业的定位）《函电与单证》课程在学院中的地位商务英语专业是学院整个专业建设的主要组成部分，是“工管结合”专业建设方针的具体体现，对学院整体专业布局和专业建设有重要意义。商务英语专业依托我院“工管结合”专业建设方针产生，是我院新设专业之一。与其他院校的相同专业和我院其他专业相比，我专业还存在规模较小和经验不足等问题。但是在过去的这几年里，我专业教师队伍，生源的素质以及教学条件均有了显著提升。延续这种良好的态势，相信在不久的将来，我专业能在我院的建设发展中发挥更为重要的作用。《函电与单证》属专业核心课程的范畴。就全院的教学工作而言，它只是众多专业技能课程中的一种；对于经管以外的专业而言，它是一种知识的扩展或辅助培养的一项技能。但对于商务英语专业而言，它却属于核心课程，是外贸岗位“函电往来”和“单证制作”这两个典型工作任务的结合，对于外贸交易的实现起着无可替代的作用。3. 师资队伍1-1人 员构 成︵含外 聘教师︶姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作郭河生男1956．12副教授英语教学与教改陈 蛟男1976．9助教国际经济与贸易? 教学与教改邢淑萍女1981.12助教商务英语教学与教改申 明男1970．9讲师英语教学与教改王 鹏女1979．4助教?教学与教改李 炯女1984.01教员英语?教学与教改张 杰女1978．11教员英语?教学与教改1-2整体情况现状分析（现有优势和存在的问题）、建设方案、建设目标一、现状分析1、现有优势：商务英语专业依托我院“工管结合”专业建设方针产生，是我院新设专业之一。经过几年的专业建设，我专业教师队伍，生源的素质以及教学条件均有显著提升。我专业专职教师人数从3年前的3人发展到目前的7人。学历结构上，有全日制研究生两名，分别毕业于南开大学英语专业和南京理工大学国际经济与贸易专业，其余新教师均为国内知名大学优秀本科毕业生；职业素质上，我专业教师队伍均毕业于商务英语相关专业，其中两人有国际贸易岗位的实际工作经验；职称结构上，有副教授1人，讲师1人，助教3人；年龄结构上，既有工作多年、富有多年教学和管理经验的老教师，又有多名毕业于国内知名大学的年轻教师教师。我专业的师资队伍目前已经基本具备推动专业发展的能力。我专业自开设历经数年的发展，生源素质持续稳步提高。目前一届新生英语入学成绩100分以上的占60%以上，这些学生的接受能力，学习动机和工作潜力均有了明显的提升。在院系两级的领导和支持下，我专业目前已基本建成国际贸易实务综合实训中心，该中心于2008年11