2018年河北省平泉县九年级历史上册 第19课 俄国历史的转折导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5第19课 俄国历史的转折学习目标掌握俄国废除农奴制法令的主要内容及历史作用重点难点重点：俄国1861年改革及其历史意义；难点：俄国1861年改革进步性及局限性 学 习 活 动 【自主学习】一、俄国废除农奴制1.阅读教材小字“19世纪30年代起……时常发动起义”，从材料中可以得出哪些信息？2．阅读材料：“克里米亚战争(Crimean War，又名克里木战争，东方战争、第九次俄土战争)，在1853年10月20日因争夺巴尔干半岛的控制权而在欧洲大陆爆发的一场战争，是拿破仑帝国崩溃以后规模最大的一次国际战争，奥斯曼帝国、英国、法国、撒丁王国等先后向俄罗斯帝国宣战，战争一直持续到1856年才结束，以俄国的失败而告终，从而引发了国内的革命斗争” 。“克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能(列宁语)。沙皇的失败，使它的君主专制制度在国内外威信扫地，加速了1859-1861年革命形势的到来，促进了农奴制危机加深并走向崩溃。”从材料解读，俄国废除农奴制的原因是什么？*俄国废除农奴制的原因（1）根本原因： （2）直接原因： 2.读教材P117—118及关于亚历山大的引文，分析这次改革的目的？目的： 。3.改革：开始： 。4.内容：(1) （2） 。从内容分析，这次改革为什么促进了俄国资本主义的发展？ 5.性质：自上而下实行的 的改革。6.积极意义： 7．消积影响：从目的和教材P118小字及两位同学讨论得出消极影响。 。 。思考：如何评价俄国农奴制改革？（写出评价标准）易错点：1861年改革后，俄国仍然是沙皇专制政体，但由于专制独裁开始出现了一些民主气息，社会性质是资本主义社会。【合作探究】1. (2016·德州)习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( )A.大力发展教育事业B.努力发展近代工业C.引进西方先进技术D.解决农民土地问题2. (2016·临沂) “这次改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号”，“这项改革”是指( )A.法国大革命B.拿破仑帝国建立C.美国独立战争D.俄国废除农奴制3. (2016·淮安)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革( )A.使俄国走上了对外