七下课后诗词.doc

送杜少府之任蜀州1．对王勃的这首诗品析有误的一项是（ ）A．这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。B．这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。2．“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_________,诗句表达了诗人_________的思想感情.（以是为07年襄樊中考题，以下为03年连云港中考题）3．简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。4．感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。答案：1． B2． 不要、无须 豪迈旷达（爽朗乐观）3． 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调。表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分）<，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共2分）“望”示例：将相隔“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）水送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。（2分）答： （2）“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）答： 答案：12 (1)宦游：出外做官。无为：无须，不必。 四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。 宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（1）．诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：__________ _。（1分）（2）.开头两句诗表现了作者什么样的心情？（2分） 答_______________________________________________________________________（3）诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？（2分）答：_______________________________________________________________________ 答案： 6.答案：（1）愁　（2）显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。（3）李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。　.开头两句在表达上有何特点?可以从句式特点并联系诗歌主旨分析。开首二句不写叙别,不写楼,用复沓重叠的语言、散文的句式,倾诉从过去到将来的许许多多、无尽无休的烦忧,写得如泣如诉,如怨如怒。8.诗中盛赞汉代文章、建安风骨及谢朓诗歌的豪情逸兴,意图是什么?诗歌的关键词语如”愁”“不称意”等表明作者的心情是苦闷的,而在作者看来,那些人都是意气风发的。据此,可以判读其意图。为抒发诗人对年华虚度、壮志难酬、怀才不遇的抑郁苦闷之情张本 宣州谢朓楼饯别校书叔云【唐】李白弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。【鉴赏关键点】语言朴素，韵味深长，情感跌宕起伏，结构上跨度大；性格豪放坦率，怀才不遇、壮志难酬的苦闷与愤慨。【思想内容】全诗写出了作者矛盾复杂的内心感受，既有年华虚度、壮志难酬的苦闷，又有盛赞汉代文章、建安风骨及谢朓诗歌的豪情，最后流露出消极出世的情绪。【名句赏析】抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁“抽刀断水”不仅不能阻止流水，反而会使水