《用冰取火》教学课件(详细讲解).pptxVIP

欢迎走进语文课堂 教者： 李 丽用冰取火小组合作探究：讨论:（1）南极的气候有什么特点？（2）为什么要用冰取火？（3）年轻队员是如何用冰取火的？南极洲的气候特点 夏季的气温也在零下20摄氏度左右。 没有黑夜白昼之分。 天气变化无常 。 寒冷 风暴 他们在孤岛上发生了什么意外？ 打火器不见了，他们生活会遇到哪些困难了？ 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。 面对这样的困境，他们的反应是如何的？一筹莫展陷入绝望 束手无策，等待无情的死神到来。 年轻队员是怎么做冰透镜的？ 用了哪些动词具体描写的？ 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的”冰透镜”。 探险队员是怎么用冰取出火来的？ 哪些词语可以清晰地展现出用冰取出火过程？ 他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！ 这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。 他们是怎样的心情？你是从哪里看出来的？队员们非常激动欢呼跳跃像在欢庆一个重大的节日。课堂小结： 这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰