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第一节 长度和时间的测量 教学目标 知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。 2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。 3、知道测量存在误差。 过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。 2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。 情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。 教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。 2、单位的换算和特殊测量。 教学难点1、单位的换算。 刻度尺的使用方法。 教学过程： 运动员、汽车、烟花、骏马以及所有运动物体的位置，都在随时间而变化。为了研究物体的运动，我们首先必须先学会测量长度和时间。 一 长度的测量 1 长度的单位： 符号： 单位的换算： 1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= μm 1μm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 例题：560mm= m 165cm= m 1250km= m （感受长度：铅笔的直径，指甲的宽度，一扎长，桌子的高度，教室的长 度，星球间的距离） 2 认识测量长度的工具 钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确） 直尺显示三个量：零刻度，分度值，量程 直尺的读数：精确+估读 3 工具的使用 看 零刻度，分度值，量程 放 零刻度，尺身与被测物平行 读 视线正对刻度尺，精确+估读 记 数据+单位 例题： 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm 根据记录判定 他所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值 是 2、请你写出下列数据的单位 （1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ； （3）课桌的高度8 ； （4）学生中指的长度70 3 测一测A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ； B. 手指甲的宽约 cm C. 食指和中指间的距离 D.你的课桌高 、长 、宽 4、讨论交流 、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里 拿出来的皮尺量呢？ 、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？ 测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚 硬币的厚度等。 4 特殊的测量法 练习：1）在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测？根据比例尺 算出距离 2）圆形物体的周长，化曲为直 3) 硬币的厚度， 积累法 时间的测量 1时间的单位国际单位：秒（s）其他单位： 、 、 单位换算： 1h= min= s 例题： 15min21s= s 1h18min= min 75min= h 2 认识测量时间的工具：停表，手表， 3 停表的结构及使用 结构：一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短 针是分针，每转一圈是15 min。 的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。 使用： 读数：所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分 钟的部分由秒表读出，总时间为两针之数之和 三 误差 1、产生原因： 测量工具 测量方法 2、减小误差的方法：a. 选用更准确的测量工具 b.多次测量求平均值 c.