成都七中简介.docxVIP

成都市第七中学百科名片 成都七中作为成都市教育局直属公办完全中学、财政全额拨款正县级事业单位，1905年4月12日正式成立。成都七中是国内著名、国际知名的百年名校，是著名高校在西南的重要生源基地。成都七中优秀的业绩来自于优良的办学传统、先进的办学思想、和谐大气的教育追求以及不断建设追求卓越的教师队伍。成都七中一贯致力于素质教育，努力打造最适宜学生发展的教育。目录办学情况课余生活素质教育群星璀璨历史沿革硕果累累办学规划展开办学情况课余生活素质教育群星璀璨历史沿革硕果累累办学规划展开编辑本段办学情况成都七中着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥“三体”教育思想，办学成果十分显著，现已成为全国计算机教育先进集体、全国现代教育技术实验学校、全国课外科技活动先进单位、全国“五一”劳动奖状、四川省校风示范学校、四川省文明单位、四川省实验教学示范学校、四川省艺术教育特色学校、四川省体育传统项目示范学校、中国中学生体育协会排球分会会员学校。此外，成都七中享有北京大学优质生源基地、清华大学优质生源基地美誉，每年进入北京大学、清华大学深造学生人数占据两校在川招生1/4人数（在蓉招生1/2人数）。 成都七中以“启迪有方、治学严谨”和“优生、名师、好学校”赢得赞誉。以“爱人育人”和先进的“个性化教育、主体性教育和学生素质培养目标”等教育理念，先进的“三体”教育思想和教育模式，富有特色的“适应学生差异性发展的课程体系”和以做人教育为基础，以立志成才为主线的教育思路以及“培养自主学习，创设多样课程，发展丰富活动，学生充分发展”的教育风格，形成了盛誉巴蜀的“成都七中品牌”。成都七中拥有林荫校区和高新校区两个教学区域。林荫校区和高新校区同属一所学校，一个校长，一个法人代表，两校区治学理念、办学模式、培养目标、学生管理和课程设置完全统一，两校区教师的具体工作安排由学校全面统筹协调。“两区”即林荫校区、高新校区，在遵循学校统一管理的前提下，两校区分别制订适应各校区的管理措施和办法，做到“统一协调，分区管理，因地制宜”。目前，林荫校区只设置有高中，没有初中，高新校区既设置有高中，又设置有初中。成都七中（高新校区）采用全寄宿制管理，其简约古朴的建筑风格、现代化的设施设备、优雅幽静的校园环境是莘莘学子学习成长的神圣殿堂。[1]编辑本段课余生活成都七中有团委、学生会、科学技术协会、社团联合会四大学生组织；有二报（《成都七中报》《成都七中心理报》）、三刊（《朝花》、《未来梦》、英语《new bable》）、两台（电视台、广播电台），有四十多个学生社团，三十多门选修课和活动课，为学生成才提供了广阔的舞台和丰富多样的选择空间。成都七中每年有400余名学生在各类竞赛中获成都市以上等级奖。 成都七中四大学生组织负责人：共青团成都七中委员会第一副书记：刘志恒（2014级15班）成都七中学生会主席：徐和江南（2014级9班）成都七中科学技术协会主席：陈治宇（2014级5班）成都七中社团联合会主席：毛秀东（2014级3班）编辑本段素质教育成都七中一贯致力于素质教育，办学理念是教师学生得到发展。育 人目标是：为社会培养高素质人才打好素质基础，为高一级学校输送优秀的高中生。百年的积淀，形成了“启迪有方、治学严谨、爱生育人”的办学传统和着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用的“三体”教育思想。新时代的七中人继承传统，锐意创新，进一步提出“三体”教育思想的核心是“以人为本，重在发展”；人文追求是：主体更加积极，集体更为和谐，个体显现特长。提出实践“三体”教育思想的重点是实施“两课一育”（即课程改革、课堂教学改革、德育实效性研究）；确立了“以必修课为主，必修课与选修课相结合；以学科课堂教学为主，学科课堂教学与活动课程相结合，分层分类推进的教学体制；形成了以学科实践教学、社会实践教学、校内课外活动实践教学为主的实践教学体系”。编辑本段群星璀璨2008年，成都七中有20人光荣的加入中国共产党，有9个班级体评 为优秀班级体，有两百多名同学被评为四川省、成都市、成都七中“三好”学生、优秀学生干部。2008高考，学校再创佳绩。学校学科竞赛和创新大赛成绩突出，高2008级，93人次获得保送资格，50余人保送进入中国名牌大学。学校有79人获学科奥赛全国一等奖。高2009级，有74人次因获学科奥赛一等奖而具备保送资格，有55人被保送进名牌大学，有4人进入国家集训队。另外，还有部分学生拿到麻省理工学院、耶鲁大学、哈佛大学等世界一流大学的录取通知书。编辑本段历史沿革1905年4月合并墨池书院、芙蓉书院，创办成都高等小学堂。1906年改名为成都县立中学（旧制4年初级中学）1924年改制成都县立中学校（新制三年）1930年2月在署前街创办成都县立女子中学（初中）1931年春创办高中、招理一班1932