2018中考复习总结--实验--科学探究.docx

PAGE 第 PAGE 23 页 共 NUMPAGES 29 页2018中考复习—实验--科学探究1.某小组同学在查阅“氢氧化钠使酚酞变红的原因”时，看到了以下资料。 【资料】 i．实验室所用酚酞溶液pH < 8。溶液中，酚酞的分子结构会随着pH的改变而改变， 不同的结构在溶液中会表现出不同的颜色，具体如下表所示。溶液的pH1≤pH<88≤pH≤13pH>13酚酞的分子结构内酯式醌式羧酸式酚酞溶液的颜色无色红色无色ii．醌式结构的酚酞能与H2O2溶液发生反应，生成无色物质，该物质在溶液中的颜 色不会随着pH的改变而改变。 iii．NaOH溶液浓度越大，溶液pH越高。 该小组同学对上述资料产生了兴趣，决定对酚酞溶液颜色的变化开展探究。 【进行实验】组别实验操作实验现象及数据11-1：配制pH为13的NaOH溶液，取5 mL于试管中，向其中滴加2滴酚酞溶液后，分成两等份 1-2：向一支试管中加入稀盐酸溶液红色褪去1-3：向另一支试管中加入 溶液红色褪去组别实验操作实验现象及数据22-1：分别配制pH为8、10、11、13的NaOH溶液，各取5 mL分别加入4支试管中，再分别向4支试管中加入5滴30 % H2O2溶液，最后各滴入2滴酚酞溶液每支试管中溶液都先变成红色, 然后红色逐渐褪去, 各支试管褪色时间如下图所示：2-2：配制pH为9的NaOH溶液，分别取5 mL加入4 支试管中，再向各试管加入5滴质量分数分别为0.5%、1%、2% 、4%的H2O2溶液, 最后各滴入2滴酚酞溶液每支试管中溶液都先变成红色, 然后红色逐渐褪去, 各支试管褪色时间如下图所示： 【解释与结论】 （1）实验1-1中，可以观察到的实验现象是 。（2）实验1-2中，溶液红色褪去的原因是 （用化学方程式表示）。 （3）实验1-3的目的是验证“pH>13时，红色酚酞溶液会变成无色”，请补全实验 操作 。（4）由实验2-1可以得到结论：H2O2能使变红的酚酞褪色， 。（5）实验2-2的目的是 。 【反思与评价】 （6）小组中某位同学在进行实验2-1时，滴加30 % H2O2溶液，振荡、静置30 min 后，才向溶液中加入2滴酚酞溶液。静置过程中，他观察到有气泡产生；加入 酚酞溶液后，他发现4支试管的褪色时间均长于原实验2-1。导致酚酞褪色时 间变长的原因可能是 。（忽略NaOH与空气中CO2的反应） （7）该小组同学欲继续探究导致红色酚酞溶液褪色的原因。实验操作实验现象配制pH为14的NaOH溶液，取5 mL于试管中，加入5滴30 % H2O2溶液，再滴入2滴酚酞溶液溶液先变红，后褪色分析导致上述溶液先变红后褪色的可能原因： 。2．同学们通过学习知道铜与盐酸、稀硫酸不能发生反应，但却发现化学老师用铜与浓硝酸制备出了NO2气体去做物理实验。同学们对此很感兴趣，在实验室对铜与硝酸的反应进行了探究。实验 = 1 \* ROMAN I实验 = 2 \* ROMAN II实验装置实验现象实验装置实验现象m g铜片5 m g铜片5 mL稀硝酸铜片逐渐消失，有无色气泡产生，试管中上部有红棕色气体出现；溶液由无色变为蓝色m g铜片5 m g铜片5 mL浓硝酸铜片逐渐消失，产生红棕色气体，溶液由无色变为绿色【探究一】实验 = 1 \* ROMAN I中产生的无色气体是什么？【查阅资料】（1）硝酸（HNO3）与Cu反应生成硝酸铜和含氮元素的化合物；硝酸铜溶液呈蓝色（2）含氮元素的某些气态物质的物理性质NH3NONO2颜色无色无色红棕色气味刺激性刺激性溶解性极易溶于水难溶于水可溶于水或硝酸（3）NO2与水反应生成无色的硝酸和NO气体【猜想与假设】无色气体可能是：①NH3 ②NO【进行实验】同学们利用下图装置对产生的无色气体进行检验。NN2弹簧夹稀硝酸水水A B C 铜片实验操作实验现象1. 打开弹簧夹，通入N2，一段时间后，关闭弹簧夹B、C中导管口有无色气泡冒出2. 将C中导管伸入集气瓶中，打开分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，关闭活塞A中有无色气泡产生B中导管口有无色气泡冒出C中集气瓶内收集到无色气体3. 从水槽中取出集气瓶，敞口置于空气中无色气体变为红棕色4. 取少量B中液体于试管中，滴加无色酚酞溶液试管中溶液颜色无明显变化【解释与结论】（1）操作1中，通入N2的目的是_____。（2