J2EE课程设计实训教学示例项目《蓝梦教育集团即时通讯系统》(仿腾讯QQ)系统概要设计说明书(第1部分).docVIP

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J2EE课程设计实训教学示例项目《蓝梦教育集团即时通讯系统》(仿腾讯QQ)系统概要设计说明书(第1部分)

J2EE课程设计实训教学示例项目 《蓝梦教育集团即时通讯系统》 (仿腾讯QQ) 概要设计说明书 (第1部分) 历史记录 撰写日期 修改点说明 版本 作者 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc468439663 第一章 引言 PAGEREF _Toc468439663 \h 5 HYPERLINK \l _Toc468439664 1.1编写目的 PAGEREF _Toc468439664 \h 5 HYPERLINK \l _Toc468439665 1.2 背景 PAGEREF _Toc468439665 \h 5 HYPERLINK \l _Toc468439666 1.3 定义 PAGEREF _Toc468439666 \h 6 HYPERLINK \l _Toc468439667 1.4 参考资料 PAGEREF _Toc468439667 \h 6 HYPERLINK \l _Toc468439668 第二章 系统总体设计 PAGEREF _Toc468439668 \h 7 HYPERLINK \l _Toc468439669 2.1 需求规定 PAGEREF _Toc468439669 \h 7 HYPERLINK \l _Toc468439670 2.2 运行环境 PAGEREF _Toc468439670 \h 8 HYPERLINK \l _Toc468439671 2.2.1 软件环境 PAGEREF _Toc468439671 \h 8 HYPERLINK \l _Toc468439672 2.2.2 硬件环境 PAGEREF _Toc468439672 \h 8 HYPERLINK \l _Toc468439673 2.3 开发环境 PAGEREF _Toc468439673 \h 9 HYPERLINK \l _Toc468439674 2.3.1 软件环境 PAGEREF _Toc468439674 \h 9 HYPERLINK \l _Toc468439675 2.3.2 硬件环境 PAGEREF _Toc468439675 \h 10 HYPERLINK \l _Toc468439676 2.4任务概述 PAGEREF _Toc468439676 \h 10 HYPERLINK \l _Toc468439677 2.4.1 目标 PAGEREF _Toc468439677 \h 10 HYPERLINK \l _Toc468439678 2.4.2 用户的特点 PAGEREF _Toc468439678 \h 10 HYPERLINK \l _Toc468439679 2.4.3假定和约束 PAGEREF _Toc468439679 \h 10 HYPERLINK \l _Toc468439680 2.5基本设计概念和处理流程 PAGEREF _Toc468439680 \h 11 HYPERLINK \l _Toc468439681 2.5.1 基本设计概念 PAGEREF _Toc468439681 \h 11 HYPERLINK \l _Toc468439682 2.5.2设计约束和设计策略 PAGEREF _Toc468439682 \h 11 HYPERLINK \l _Toc468439683 2.6 系统结构设计 PAGEREF _Toc468439683 \h 11 HYPERLINK \l _Toc468439684 2.6.1 总体结构 PAGEREF _Toc468439684 \h 11 HYPERLINK \l _Toc468439685 2.6.2 系统功能结构图 PAGEREF _Toc468439685 \h 16 HYPERLINK \l _Toc468439686 2.6.3 各功能模块结构 PAGEREF _Toc468439686 \h 17 HYPERLINK \l _Toc468439687 2.7 尚未问决的问题 PAGEREF _Toc468439687 \h 21 HYPERLINK \l _Toc468439688 第三章 系统接口设计 PAGEREF _Toc468439688 \h 22 HYPERLINK \l _Toc468439689 3.1 外部接口 PAGEREF _Toc468439689 \h 22 HYPERLINK \l _Toc468439690 3.1.1 硬件接口 PAGEREF _Toc468439690 \h 22 HYPERLINK \l

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