思政课在大学生职业素质培养中优势.docVIP

思政课在大学生职业素质培养中优势 　　思想政治理论课是大学里一门重要的公共必修课，这门课程对培养大学生良好的职业素质是大有裨益的。然而目前，思政课和大学生的职业素质培养的接轨工作并没有完全做好，思政课并没有充分发挥出在培养大学生的职业素质方面的功能和作用。因此，我们必须充分认识思政课在大学生职业素质培养中的优势，积极探索新的教学方法，根据实际情况制定大学生职业素质的培养目标，加强思政课的社会实践活动力度。 　　在日益严峻的就业形势下，大学生的职业素质较低，与社会的实际发展要求并不适应，具体表现在以下几个方面：（1）工作态度不踏实，自认为自己高人一等，不愿在基层学习、工作锻炼，苦活、累活不干，拈轻怕重，没有吃苦耐劳的精神；（2）工作作风不正，缺乏主人翁精神，没有务实良好的工作状态，对工作缺少工作热情和敬业精神；（3）职业道德水平不高，缺少诚信意识，自身的综合素质水平还有待于提高，对工作不认真负责，马虎大意；（4）实际解决问题的能力较低，学习、工作过程中缺乏理论联系实际的精神，解决实际问题的能力较薄弱，动手实践能力水平还有待提升；（5）合作意识和创新意识不足，不屑与人沟通，合作意识较差，在工作中安于现状，不愿接受新事物，创新意识较薄弱。 　　一思政课在大学生职业素质培养中的优势 　　（一）思政课是大学生政治素质培养的直接源泉 　　思想政治理论课通过对学生进行马克思主义理论教育，帮助学生学习马克思主义的基本理论和基本知识，学会运用马克思主义的方法分析问题、解决问题，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，提高学生的思想政治理论修养和政治水平。它教导学生在生活中和工作中充分发挥主观能动性，在工作中树立高度的责任感和使命感，提高自身的政治修养和综合素质。 　　（二）思政课培养学生创新意识 　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新意识也是大学生职业素养的重要内容。思政课中的马克思主义中国化进程就是一个不断创新的过程，这些理论创新来源于实践创新。从思政课中学生可以学到创??的本质和途径，创新立足于实践，大学生应当积极投身于工作实践中，探索前进，永不懈怠和满足，以发展的观点看待问题，结合实际情况，实事求是。只有这样，大学生才能永葆生机和活力，与时俱进，以较高的创新意识开拓自己的事业。 　　（三）思政课中的典型人物为大学生职业素质培养树立了很好的榜样 　　在任何时刻，典型人物的优秀品质都是一面旗帜，引导着我们探索前进的方向。思政课中的典型人物像列宁、毛泽东等老一辈无产阶级革命家，他们的优秀品质如：自强不息、不怕艰难、艰苦探索、不惧失败、勇往直前等，在现在的工作中，也是职业素质的重要部分，是大学生在工作中应当具备的优秀品质。这些典型人物的典型事迹为大学生培养良好的职业素养提供了很好的范例，这些鲜活的范例所传达的精神不断激励和鞭策着学生，这也是思政课在培养大学生的职业素质方面的一个优势。 　　（四）思政课中传达的精神引导学生把握时代的脉搏 　　思想政治理论课讲述的内容是从马克思主义的基本观点、基本方法，从马克思主义的发展史一步步发展到毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。在马克思理论的发展过程中，始终紧密联系中国的社会主义建设。无论是马克思主义理论的发展过程，还是中国的社会主义现代化建设，都传达出时代在发展，时代在进步的信号。大学生通过思想政治理论课的教育和学习，能够深切感受到与时俱进的精神，能够很明确地把握时代发展的脉搏，抓住时代发展的主流。在工作中必须要把握时代发展的脉搏，掌握时代发展的趋势，这样在发展中，才能与时俱进，不会因为闭塞而落后。 　　（五）思政课注重学生联系自身实际 　　无论是课程教学要求，还是思政课传达出的精神，都要求学生在学习过程中要紧密联系自身的发展实际。学会运用思政课教授的方法处理自己生活中、学习中的问题，具体来说，就是要坚持马克思主义的方法论，一切从实际出发，实事求是，以正确的心态面对和解决生活和工作中出现的问题。在工作中这的确是我们需要具备的素质，正确认识和处理工作中的事情才能把工作做好。 　　（六）思政课对大学生的职业道德做出了明确的规定 　　虽然不同的工作岗位有着不同的职业道德要求，但是爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献是大学生应当具备的基本的职业素质。这也是思政课在大学生职业素质培养中的优势之一，不仅让大学生明确了基本的职业道德规范，同时，也对大学生进行了职业教育。一方面强化了他们的规则意识，明确了在市场经济条件下，应当遵循市场规律，按照市场经济的规则办事。另一方面，强化了他们的敬业精神，让他们深刻认识到，只有把自己融入到企业中、集体中，自己的价值才能发挥得更好，脱离了组织和集体，最终无法实现自己的人生价值。 　　二思政课在大学生职业素质培养