高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用单元练习题7 新人教版必修1.docVIP

高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用单元练习题7 新人教版必修1.doc

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高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用单元练习题7 新人教版必修1

PAGE 第五章 细胞的能量供应和利用 单元练习题71.(遵义四中2014届高一期末)在过氧化氢酶和Fe3+的催化效率对照实验中,滴入过氧化氢酶的试管内A.产生的气泡多,燃烧不猛烈     B.不产生气泡,燃烧猛烈   C.产生的气泡少,燃烧不猛烈     D.产生的气泡多,燃烧猛烈 2.(遵义四中2014届高一期末)直接给细胞的生命活动提供能量的是A.ATP       B.葡萄糖     C.淀粉      D.脂肪3.(遵义四中2014届高一期末)在有氧呼吸的过程中,葡萄糖被分解为丙酮酸发生在细胞的A.细胞核内     B.细胞质基质内    C.线粒体内    D.高尔基体内4.(遵义四中2014届高一期末)吸收光能的色素分布在A.叶绿体的外膜上   B.类囊体的薄膜上  C.叶绿体的内膜上   D.叶绿体的基质中5.(遵义四中2014届高一期末)下列描述正确的是A.细胞中葡萄糖氧化分解释放出的能量都以热能形式散失   B.细胞中葡萄糖氧化分解释放出的能量都转移到ATP中.   C.无氧呼吸释放的能量没有形成ATP,所以释放出的能量少D.细胞无氧呼吸和有氧呼吸所释放的能量都只有一部分转移到ATP中6.(遵义四中2014届高一期末)下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图,图中A物质和B物质分别是A.18O2、O2    B.O2、18O2     C.O2、H2    D.18O2、H27.(玉溪一中2014届高一期末)下列实例中,不能说明“酶的作用条件较温和”的是(  )A.平原地区的人进入西藏后产生“高原反应” B.人发高烧后食欲下降C.唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解 D.用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳8.(玉溪一中2014届高一期末)下列各项应用中,主要是利用细胞呼吸作用原理的是(  )①手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎 ②利用葡萄糖、粮食和酵母菌制酒 ③稻田定期排水④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③9.(玉溪一中2014届高一期末)下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( )A.光合作用和呼吸作用总是同时进行B.光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用C.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用D.光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行10.(玉溪一中2014届高一期末)关于光合作用和化能合成作用的叙述,正确的是( )①与异养生物有关 ②都将CO2和水合成为有机物 ③都属自养生物的营养方式 ④合成作用所利用的能量相同A.①② B.①③ C.②③ D.②④11. (石家庄市2014届高一期末)在煮过的和没煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢。在土豆片X上出现泡沫,在土豆片Y 上没有泡沫,以下解释正确的一项是A.土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖B.土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用C.土豆片X是没煮过的,因为细胞中含有过氧化氢酶,促使H2O2的分解D.土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢分解土豆片中的酶12. (石家庄市2014届高一期末)关于ATP分子的叙述不正确的是A. ATP 分子中含有C、H、O、N、P五种元素B. A 表示由腺嘌呤和核糖结合而成的腺苷C. T 表示胸腺嘧啶,因而ATP 结构与核苷酸很相似D.远离A的高能磷酸键易断裂,也易形成13. (石家庄市2014届高一期末)下列生物均属于自养生物的是①大肠杆菌 ②硝化细菌 ③酵母菌 ④衣藻 ⑤白菜 ⑥蘑菇A.②④⑤ B.④⑤⑥ C.①②③ D.②⑤⑥14. (石家庄市2014届高一期末)较大强度的训练中,运动员大腿肌肉细胞呼吸作用的产物不可能有A.CO2、H2O B.酒精 C.乳酸 D.ATP 15. (石家庄市2014届高一期末)用放射性同位素l8O标记葡萄糖中的氧原子,则在细胞呼吸过程中l8O的转移途径是A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→CO2 16. (石家庄市2014届高一期末)《齐民要术》中,要求栽种农作物要正其行,通其风,原理是A.确保通风透光,从而有利于提高光合作用的效率B.通风降温,可以减少农作物的蒸腾作用C.可以增强农作物的抗性D.增强农作物的蒸腾作用17.(资阳市2014届高一期末)ATP的结构式可简写成A.A-P-P~P

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