筑均衡发展基石谱立德树人新篇8.docVIP

PAGE 11筑均衡发展基石 谱立德树人新篇——浈江区申报“全国义务教育发展基本均衡县（区）”自评报告韶关市浈江区人民政府2015年4月筑均衡发展基石 谱立德树人新篇——浈江区申报“全国义务教育发展基本均衡县（区）”自评报告义务教育均衡发展是建设和谐社会的基础，是事关百姓利益的民生工程，一直以来，我区以办好人民满意的教育事业为宗旨，始终把义务教育的均衡发展作为全区教育发展的重中之重来抓，着力探索区域教育均衡发展的新路子，义务教育呈现出又好又快发展的良好态势。现将我区推进义务教育均衡发展工作情况汇报如下：一、经济社会和教育事业概况浈江区位于韶关市区东北部，是市辖三区之一，是韶关市的政治、经济、文化、商业和信息中心。浈江区于1975年设立，面积572.47平方公里，下辖5个街道、5个镇、109个行政村（含居委）,2014年末全区户籍人口34.67万人，常住人口40.2万人。浈江区是韶关市的发源地，文化底蕴深厚，人杰地灵，英才辈出。隋朝重臣侯安、唐代名相张九龄、宋代名臣余靖、唐宋诗人韩愈、苏东坡、杨万里等大批官员、文化名人都曾在浈江境内译经、传教。悠久的历史，积淀了深厚的人文精华，辖区内有被称为韶关标志的风采楼，有被誉为“韶关孔庙”的韶州府学宫；有民国时期以来，孙中山北伐誓师旧址、南昌“八一”起义军朱德部驻犁市旧址、中共粤北省委旧址等人文遗址。在这片沃土上，浈江人秉承着先辈的优良传统, 扎实进取,奋发图强。特别是近年来，浈江区委、区政府进一步解放思想，加快转型升级，大力发展经济，全力打造韶关市的物流中心、宜居中心和商贸中心，力争在全市率先全面建成小康社会，全区经济社会呈现出跨越式发展的良好态势。2014年，全区地区生产总值186.9亿元，人均地区生产总值4.65万元，农民人均可支配收入1.24万元，城镇居民人均可支配收入2.61万元。近三年来，我区先后获得“广东省教育强区”、“全市重点项目建设先进单位”、“韶关市卫生标兵单位”、“广东省人口与计划生育先进单位”、“全国法治县（区）先进单位”、“农村劳动力培训转移就业工作示范区”等称号。在经济快速发展和社会全面进步的同时，我区的教育事业也得到了快速发展。目前，全区共有中小学校55所，其中普通高中2所，初中9所，九年一贯制学校2所，完全小学24所（民办1所），教学点18个；幼儿园62所。在校中小学生32663人，其中：小学生21932人，初中生7242人，高中生3489人。全区在职教职工3238人，其中幼儿园教职工1366人，中小学教职工1872人。2014年全区义务教育阶段学校进城务工人员随迁子女7349人，其中小学5630人、初中1719人，留守儿童1337人。二、办学基本标准情况说明及综合差异系数自评（一）全区小学、初中均达到办学基本标准按照《县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》要求，认真对照“生均校舍建筑面积”、“体育活动场地”、“实验室”、“计算机教室”、“ 音乐美术教室”、“生均教学仪器设备值”、“生均图书册数”、“班额”、“师生比”、“专任教师学历达标率”、“生均公用经费”等11项办学基本标准，我区23所公办完全小学，9所初中、2所九年一贯制学校100%达到省定办学基本标准。（详见申报表Ⅱ-1、表Ⅱ-2《小学、初中办学基本标准达标情况》）。（二）小学和初中的义务教育学校校际间差异系数达标按照《县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》要求，主要通过“生均教学及辅助用房面积”、“生均体育运动场馆面积”、“生均教学仪器设备值”、“每百名学生拥有计算机台数”、“生均图书册数”、“师生比”、“生均高于规定学历教师数”、“生均中级及以上专业技术职务教师数”等8项指标的综合差异系数进行评价，要求综合差异系数小学低于0.65，初中低于0.55。我区对照要求认真核算并经省认定，综合差异系数为：小学0.40106，初中0.28563，校际间差异不大，均达到要求。（详见申报表Ⅲ《县域义务教育校际间均衡情况》）。三、推进义务教育均衡发展工作情况多年来，区委、区政府坚持教育优先发展战略地位，以办人民满意教育为宗旨，以“平安教育”、“素质教育”、“特色教育”为发展主题，不断优化教育发展环境，大力推进义务教育均衡发展，深化教育改革，优化教育管理，我区教育事业高质量地实现了从“两基”、“普九”到“创强”的历史性跨越，基本实现了“人人享有良好教育”的目标。（一）入学机会平等，教育显公平一是严格落实有关招生政策。一直以来，我区全面实行义务教育阶段学校划片招生，免试就近入学的招生政策。没有违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，没有将学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩。我区有优质普通高中2所，近年来均制订招生方案，按比例将公费招生名额直接分配到区域内各初中学校，2012-2014年比例均