师德、师能的演讲稿：一支独放不是春,百花齐开春满园.docxVIP

师德、师能演讲稿：一支独放不是春,百花齐开春满园 　孩子们那一张张洋溢着朝气的脸庞，一双双充满着求知欲的眼神，时刻在脑海中跳跃着，正因为有了这些可爱的学生，我们全体三、四年级的老师，都能兢兢业业，努力地做好教育教学工作。中间有学校支部书记、总支特色教师1名，校骨干教师1名、大队辅导员以及各学科教师5名。这支年轻的队伍有着端正教学思想，在素质教育中遵循教育规律，注重培养学生的全面发展。我们有着极强的责任心，热爱本职工作，在工作中刻苦钻研业务，求实创新，精益求精。 　我们年级组的每一位成员都能认真参加每一次的政治学习，课余时间能通过报纸、网络等新闻媒体关注教育教学新动态。每一次的专家讲座、每一回同仁们的心得体会，都能认真聆听，使自己的思想觉悟能符合时代的需要。对于二期课改的精神，能认真地学习和领悟，并在组室中发表自己的观点进行探讨。我们组室中的每一位老师都能按时参加升旗仪式，从不缺席，工作中都能以学校大局为重，把全部的精力和热情投入到工作中，不断提高办公效率，注重工作的质与量。 　我们年级组的教学面临着实验教改，任务繁重而艰巨。我们组室的老师常在一起探讨教学中的重点、难点，针对学生学习中出现的问题找原因想对策。为了提高教学质量老师们深入细致地上好每一堂课，认真钻研教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种杂志，讨教资深教师，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。上课时，老师们注重发挥学生们的主体作用，有意识地培养学生的思维的严谨性和逻辑性，以保证每一节课的质量。作业批改，老师们都认真细致，发现问题及时给学生以帮助。对于一些有困难的学生，老师们都能在百忙中挤出时间给与单独辅导。对于学校开展的听课活动，每一位老师都能认真参与聆听，汲取别人的长处，在评课中，能积极发表自己的意见，听取专家们的指导，使自己的业务水平有所提高。总支特色教师樊老师教学有着扎实、灵活的风格。在学校甚至在总支里都小有名气。她所带教的学生整体水平相差不大，而重读的小黄同学由于学习基础差，不仅不会读拼音，还有很多字都不认识，平时练习、测试总是拖班级后腿，但樊老师并没有因此而嫌弃他，放弃他，而是每天利用自己的休息时间，帮他从拼音开始补起，不厌其烦的教他认字、默写，一遍不行就再来一遍，每当小黄稍有进步，樊老师就在班中表扬他，树立起他的自信心，充分肯定他的成绩（进步），现在小黄同学的学习已经有了很大的起色。 　“天生我才必有用”，每个学生都肯定有他的优点，哪怕是一个思想差，学习差的双差生，他在某一方面都有可能会有闪光点的。作为老师，我们要处处留心学生，做一个眼光独度的伯乐，善于发掘学生身上的亮点。薛老师教的班有一位小邱同学，刚开学两个星期来，上课不专心，不是东张西望，就是趴在桌上，一副漫不经心的样子，一下课就与同学打闹,成绩又较差。薛老师通过其他同学和任课老师那里了解到该学生人较聪明，但不求上进，成绩总在50分上下波动。并非常有攻击性.转化小邱的过程具有一定的长期性、艰巨性和复杂性，这就需要薛老师有足够的耐心，最大限度地给小邱一个宽松和谐的环境，多表扬、少批评，多鼓励、少责备，重教育、轻处罚，不断地提高邱同学对是非、善恶、美丑的辨别、判断能力，从而使他跟上学习的节奏，真正从思想上得到提高。当他取得成绩或遇到困难时，薛老师采用一些体态语进行赏识。如摸摸他的头，拍拍他的肩，拉拉他的手，对他报以会心的微笑，送去一个赞赏的目光。这给他带来极大的安慰和鼓励。真的，他慢慢地变了，思想变好了，成绩也提高了。是赏识给了他力量，是赏识引领他走向成功。 　工作的纽带把我们紧紧地栓在了一起。我们有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商，老教师电脑不熟，青年教师一马当先，鼎力相助，年轻班主任遇到难题，老教师运筹帷幄，无私地传授技巧，要上公开课了，大家你一言，我一语，是为了打一个漂亮仗；学校无论下达什么任务，他们都会忙碌在各自的岗位上，丝毫都不愿落下，我们甘做学校这个大机器中的一颗小小的螺丝钉，坚守在自己的地方，不生锈、不摇晃，为发展中的中二，奉献自己微薄的力量。我们的组室就如一个温馨的大家庭，一人有事大家帮。其实组内每位教师的工作都是勤勤恳恳，任劳任怨的。早到晚走，抓差补缺的事每天都在发生，因为大家都认为：这是我应该做的。像爱自己的孩子一样爱学生，这是我们组的教育理念。每个孩子都是家长的心头肉，再怎样淘气、调皮他还总是个孩子，我们是怎样面对这些活泼、好动的小机灵鬼的呢？铭铭是一个很特殊的孩子，父母工作忙没什么时间管孩子，久而久之，小家伙就养成了自由散漫、注意力极不集中的坏习惯,朱老师却一直用最大的耐心，最真挚的爱去关心和爱护着他，从不大声指责批评他，即使铭铭犯了错。也是个别找他谈心、交流，极好的保护了孩子的自尊心。在朱老师的极力建议下，家长带孩子去看了医生，确诊孩子患有严重多动症，需要吃药控制。作