浅议我国教育改革存在问题及对策.docVIP

浅议我国教育改革存在问题及对策 　　【摘 要】在我国，教育改革一直是社会关注的热点话题，因为教育和千家万户密切相关，和每个孩子的成长密不可分。本文以我国教育改革的话题为切入点，论述了教育改革存在的问题和对策。 　　【关键词】教育改革；教育教学；人才培养；人性化 　　教育在经济社会发展中的作用是不言而喻的，而随着教育层次的深化与教育类别的增多，关于推进教育改革的呼声也愈发的明显。正是基于如此考量，更有必要系统探讨当前我国教育改革存在的问题，并找出解决的对策。 　　一、我国教育改革存在的问题 　　1.教育改革取向不明确，改革策略缺乏实效性 　　教育和教育改革的终极目的是寻找更为理性和健康的教育发展模式，进一步提升教育教学的质量和水平，并借以培养具备多样素质和技能的学生。在我国多年探索教育改革的进程中，一直以来存在着这样一个问题，即改革本身的出发点和设想都是好的，但是改革的取向却缺乏明确性，改革的终极战略设想有些偏离了经济社会发展和“人的培养”的轨道。在有些地方，面对教育改革的大政方针，更多的地方政府仅仅将其作为一项政绩工程和标明任务来抓，而缺少系统的建设和扎实有效的推进。同时，很多地区的教育改革路径不明确，缺少对人的关注，缺乏人性化的构思与执行，教育改革停留于表面，而没有深入到改革的“深水区”，对于旧的教育体制和制度的革除不彻底，为新型教育模式的推行埋下了隐患。 　　2.教育改革措施的执行和落实不到位，教改效果不明显 　　教育改革不是“纸上谈兵”，更不是简单的理论传达，而是需要透过严密的制度和有效措施，在不断的执行和贯彻中加以深化，并最终收到成效。因此，教育改革看似简单，实则难度很大，而这种难度主要来源于执行和落实的系统工程绝非一日之功。在我国当前的教育改革中，面对改革措施的执行和落实，各地方不断暴露出一些问题，比如教育改革措施的理解不到位导致教改措施的贯彻存在“一知半解”的情况，还有些地方虽然打着教育改革的旗号，但是教学工作和教育工作仍然是“换汤不换药”。诸如此类的问题，都是教育转型和经济社会发展中的必然，也是可以理解的。但是问题的关键在于，面对教育改革效果日渐微弱的情况，我们是否应该寻找更为理想的解决办法，这也是教育改革决策者需要思考的课题。 　　3.教育改革的长效和常态机制不健全，改革攻坚能力较弱 　　前文已经提到，教育改革是一项浩大、长期的系统工程，不是“过家家”的游戏，而且是涉及国民经济发展、社会进步和人才培养的多方位社会工程。在推进教育改革的过程中，由于各种固态机制和制度的存在，为改革的推行带来了严重的阻力，使得改革的攻坚能力下降，也导致了教育改革难以形成常态化机制。 　　二、推进我国教育改革的思路和对策 　　1.明确教育改革诉求，坚持“人性化”和“素质培养”方针 　　教育的终极目的是建立一套培养优秀人才的框架结构，为人才的培育提供源源不断的动力和技术支撑；而教育改革的目的则是透过制度、体制的变化，建立符合经济社会发展需求的教育机制框架，即理想的教育模式。因此，我国的教育改革必须首先明确自身的诉求，即毫不动摇的坚持“人性化”和“素质教育”的方针，把学生的需求和个性培养作为教育工作、教育改革的出发点与落脚点。尤其在教育改革的推进过程中，要突出人文性和自主性，淡化结果论和成绩论，要引导教育教学工作走向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