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浅析民族声乐教学多元化发展 　　摘要：民族声乐作为一种民族艺术其表现手法独具特色，它具有很强的民族音乐风格，运用民族语言表达民族情感。我国民族声乐艺术是由历代劳动人民，在特定的民族民俗环境下，通过不断的积累和创造而成，有其独特的表现方式、审美情趣和厚重的历史文化。但纵观我国目前民族声乐教学现状，还有许多不足和问题存在，严重制约了民族声乐教学的多元化发展，所以对民族音乐教学方法进行探讨，是每一名音乐教育工作者所期待解决的问题。 　　关键词：民族声乐；民族艺术；教学；多元化 　　在科学技术不断发展的今天，多元化发展已经成为社会发展的一种趋势，环境在改变，经济在改变，人们的思想观念也发生了很大的变化，作为民族声乐艺术，也要借鉴、吸收各种多元化思想，要跟上时代的发展，民族声乐艺术不但要具备民族性以及艺术性，同时，还要增添科学的成分，从实际出发，运用科学发展观指导声乐艺术的发展。 　　1民族声乐在艺术院校的教学现状 　　我国是拥有众多民族的国家，而每一个民族都拥有自己优秀的演唱方法、地方民歌和极其丰富的民族音乐文化。民族声乐教学虽然在我国已经发展了许多年，但是，许多的音乐学院民族声乐教学模式仍然比较保守，教学手段以及教学理念仍然比较落后，这种教学模式不利于民族声乐教学多元化发展。而我国的音乐学院在现行的民族声乐教学中，却没有针对学生个人的风格特点和学生的“民族性”，对合理的考试评价体系和教学方法进行制定，所以完备的培养模式还没有形成，这样就制约了学生的多元化和个性化的发展。同时作为一项综合的艺术，声乐表演在发挥技术水平的同时，更要有优美的形式，表达真实的情感，达到艺术和技术的协调和平衡。而目前在民族声乐教学中，轻艺术重技术的现象却非常严重。 　　2运用多元化发展思路促进民族声乐的发展 　　世界文化不断发展，中国文化发展也在不断进步，伴随着改革开放的不断深化，文化的多元化已经成为一种潮流，敦促各种文化不断向前发展。民族声乐教学，也要加入到多元化发展的大潮中来，这是历史的使命，也是这一代民族声乐教学教师的职责，在民族声乐与多种唱法的碰撞和交流中，我们要探索一条多元化发展之路，不断挖掘民族声乐在民间历史发展进程中的文化积淀，寻求有效地多元化发展。使得民族声乐既要博采众长，取长补短，互相切磋，不断吸取各种声乐艺术的精华，还要保持民族特色以及特有的民族风格，在民族个性基础之上不断传承和发展。各艺术院校要在多元化发展的基础之上，尊重各民族音乐文化，汲取各民族艺术精华，形成自身独特的教学方式，培养适合于时代发展的民族声乐人才。 　　2.1聘请原生态歌手，开创民族音乐教学新局面 　　民族声乐教学要想更好的发挥其应有的功效，必须更新观念，聘请原生态歌手，发展原生态民歌，有效的传承民族艺术，以民族音乐文化为基础，抓好艺术院校声乐教育，在教学过程中，要不断学习原生态音乐文化技巧，要继承和发扬优秀的民族音乐文化，注意学习和保护原生态民歌，聘请原生态歌手前来做教学指导，同时，在艺术院校招收民族声乐学生的时候，要重点招收具有一定特长的学生，特别是原生态民歌特长生，更要重点关注，注重发展原生态民歌，有效促进我国民族声乐的健康发展。还有，招收原生态民歌特长生，也是促进民族声乐多元化教学的有效措施，在一些民族地区或者偏远山区招收一些原生态民歌特长生，因为这些学生从小接受民歌的熏陶，在丰富民歌的环境中长大，他们继承了传统民歌许多优秀的艺术风格，同时，在他们内心深处，对于传统民歌无限的热爱，这些原生态民歌特长生一旦走进学校，经过特殊方式培养，他们的艺术才华就能够发挥的更好，并且这些学生对于原生态作品的传播，让本土音乐走进课堂，开创民族音乐新局面，促进多元化教学都会起到积极的作用。 　　2.2改变教学方法，树立正确音乐文化价值观 　　民族声乐进一步发展，教育的作用不可忽视，现如今，文化艺术不断发展，作为民族声乐艺术，也要不断的进行创新，在教学过程中，要不断更新教学理念，不但要继承、发扬传统民族艺术，还要不断学习先进的声乐技巧，将西方美声唱法与民间传统的声乐有机的结合，吸收西方声乐元素，使得民族声乐艺术在多元化的氛围中不断发展和繁荣；同时，改变民族声乐教学的教学方法，不断完善民族声乐教材。另外，在课程设置上，民族声乐教学也要进行不断的调整，要树立正确的音乐文化价值观，重视真正意义的民族音乐课程建设，在民族声乐教学中科学的引入不同民族声乐艺术，营造多元化的民族文化世界。要让学生了解和学习多民族音乐文化，并且懂得学习和欣赏世界各民族音乐，不断完善自我，不断完善民族声乐艺术，促进民族声乐的多元化发展。 　　2.3采用多元化思维，将世界民族音乐和本民族音乐有机的融合 　　一直以来，在欧洲声乐教育体系下，我们都保持着一种固定的教学方式和方法，由于声乐教学具有很强的实践性特点，注重的是讲