心中只有战友的老班长.PPTVIP

品读感悟 带感情朗读第一大段。 本大段中，突出的运用了什么手法描写人物？ 从这种描写中，炊事班长留给你什么样的印象？ 学习小结 照顾病号 * 北师大版六年级下册 陇西县西铝学校：李小平 学习目标： 1、理解课文内容，通过重点词句体会人物的思想感情，学习老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。 2、领会作者通过人物神态、外貌、语言等多种手法展现人物品格的表达方法。 3、有感情地朗读令自己感动的情节。 复习回顾： 1、文章讲了怎样的感人故事？ 2、我们是按照什么思路将课文划分为四段的。 （照顾病号——班长救病号——病号救班长——怀念班长 ） 个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 外貌： （老班长为了革命的事业费劲了心思又操劳过度，因此呈现出未老先衰的迹象。） 小组合作讨论： 这四个词语是描写老班长的什么的？ 分别是在什么情况下出现的？表现了老班长什么品格？（一心为人，心中只有战友。） 探究感悟 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么……” 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 心中只有战友的老班长，是怎样对待自己的，后果怎样？请