24香港璨的明珠.docVIP

24《香港，璀璨的明珠》教学设计?教学目标　??1.正确、流利、有感情地朗读课文。了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情；　　2.对不理解的地方提出疑问；　　3.联系上下文，理解重点词句的意思。教学重点难点理解课文是分几方面来介绍香港的。教学准备?课件课时安排?一棵树教学过程　　一、创设情境导入　　同学们，上课前，老师想请你们欣赏一首美妙的歌曲（课件播放《东方之珠》）。　??谁知道这首歌的名字是什么？　　东方之珠指的是哪？（板书：香港）同学们请看（课件出示：中国地图）。这是我们中华人民共和国地图，我们四川在这儿，香港在这儿，课前同学们都搜集了资料，谁能说说，你对香港有什么了解？　??是呀，被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激动和难忘的日子。　　现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。（出示课件：板书题目）　??二、读课文，感知全文一读：1、请同学们先自由的读一读课文，怎么读呀？（出示课件：要读准字音，把句子读通顺，略读课文还要求把带拼音的词语多读几遍。）　　2、（出示课件：:文中带拼音的词语）我们找同学开火车读一读。二读：检查：老师发现同学们读的非常起劲，我也非常想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？好，