浅析民族传统体育在连南学校体育发展.docVIP

浅析民族传统体育在连南学校体育发展 　　学校教育是人类有意识的文化与文明传递过程的最优化形式之一，加强学校体育中的民族传统体育教育，对促进民族传统体育的现代化进程具有战略意义。 　　民族传统体育学校体育发展进程民族传统体育指的是世界各族人民在不同历史时期所创造的以满足人们在不同历史时期身心发展所需要的体育活动方式。民族传统体育兼具教育和体育的双重功能。教育的功能是为我国的经济社会培养出具有专业特色的高质量人才。民族传统体育应培养，适合我国社会对民族传统体育不同层次需要的专门人才。这些项目当中有的较为普及，有的地域性强，只局限于本民族，有的属于个人项目，有的属于集体项目等存在各种情况。据目前所了解的情况来看，很多地区、很多学校都在教学同类型或同种民族传统体育项目。因此，民族传统体育的项目，应尽量避免出现千孔一面的格局，在不同的省市、不同的地区和不同的学校，应根据自己的地域特征，来传授学习符合本地发展的民族体育项目，使得民族传统体育在全国范围内得到较均衡的发展。 　　一、民族传统体育在学校发展过程中面临的困境 　　1.民族传统体育理论研究匮乏 　　纵观我国民族传统体育的发展历史，我们发现其历时数千年，却基本上处于自生自灭的自然发展状态，前人对民族传统体育理论的研究相当匮乏。中华民族传统体育有许多是自成体系，大多数通过身传口授的方法来传世。明清时，民族传统体育的著述逐渐增多，到了近代，