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《致女儿的信》教学反思　　《致女儿的信》教学反思　　对于爱情这个敏感的话题，在教学中一直是一个禁区，没有人敢去涉及。如果稍有不测，就会发生意外事件。好在现在的课本已经开始注重这方面，并选进了课文。课文浅显易懂，很容易被学生们接受。我觉得这是教材在进步，时代在进步，也是更加人性化的体现。　　对于爱情，不管是在迁客骚人的笔下，还是在影视作品中，是不可或缺的角色。少了它是成不了席的。而这也是每一个人要经历的必然阶段。为什么要遮遮掩掩呢？为什么不光明正大地把它说明白呢？　　在（一）班上课的时候，先是让学生阅读课文，让学生总结出课文说的是什么？结果学生概括得很准确。等让学生说说自己对爱情的理解时，学生们你看我，我看你，大眼瞪小眼地笑，都不往正题上说，或者说都不好意思说了。恐怕人家笑话。只是那么几个爱耍嘴皮子的家伙在那里嬉笑，说着让人发笑的话。那就点名吧！结果，就说不到正点上去，让自己没有办法。任凭你怎么引导，就是干启不发啊。就这样的稀里糊涂地结束了课程。　　而在（二）班，一样的方法，一样的过程，结果却是不一样的。却是让自己出乎意料的。　　当我问到什么是爱情的时候？学生们虽然也是笑着，但还是大着胆子站起来，说出了自己的想法。这下子一石激起千层浪，同学们都积极踊跃的发言。　　这一节课，是在愉快中度过的。好久没有这样的感觉了。着实又让自己找回了当初上课的感觉——上课是一件兴奋、愉快的事情。　　感谢苏霍姆林斯基！！　　　　《致女儿的信》教学反思　　对于爱情这个敏感的话题，在教学中一直是一个禁区，没有人敢去涉及。如果稍有不测，就会发生意外事件。好在现在的课本已经开始注重这方面，并选进了课文。课文浅显易懂，很容易被学生们接受。我觉得这是教材在进步，时代在进步，也是更加人性化的体现。　　对于爱情，不管是在迁客骚人的笔下，还是在影视作品中，是不可或缺的角色。少了它是成不了席的。而这也是每一个人要经历的必然阶段。为什么要遮遮掩掩呢？为什么不光明正大地把它说明白呢？　　在（一）班上课的时候，先是让学生阅读课文，让学生总结出课文说的是什么？结果学生概括得很准确。等让学生说说自己对爱情的理解时，学生们你看我，我看你，大眼瞪小眼地笑，都不往正题上说，或者说都不好意思说了。恐怕人家笑话。只是那么几个爱耍嘴皮子的家伙在那里嬉笑，说着让人发笑的话。那就点名吧！结果，就说不到正点上去，让自己没有办法。任凭你怎么引导，就是干启不发啊。就这样的稀里糊涂地结束了课程。　　而在（二）班，一样的方法，一样的过程，结果却是不一样的。却是让自己出乎意料的。　　当我问到什么是爱情的时候？学生们虽然也是笑着，但还是大着胆子站起来，说出了自己的想法。这下子一石激起千层浪，同学们都积极踊跃的发言。　　这一节课，是在愉快中度过的。好久没有这样的感觉了。着实又让自己找回了当初上课的感觉——上课是一件兴奋、愉快的事情。　　感谢苏霍姆林斯基！！　　　　《致女儿的信》教学反思　　对于爱情这个敏感的话题，在教学中一直是一个禁区，没有人敢去涉及。如果稍有不测，就会发生意外事件。好在现在的课本已经开始注重这方面，并选进了课文。课文浅显易懂，很容易被学生们接受。我觉得这是教材在进步，时代在进步，也是更加人性化的体现。　　对于爱情，不管是在迁客骚人的笔下，还是在影视作品中，是不可或缺的角色。少了它是成不了席的。而这也是每一个人要经历的必然阶段。为什么要遮遮掩掩呢？为什么不光明正大地把它说明白呢？　　在（一）班上课的时候，先是让学生阅读课文，让学生总结出课文说的是什么？结果学生概括得很准确。等让学生说说自己对爱情的理解时，学生们你看我，我看你，大眼瞪小眼地笑，都不往正题上说，或者说都不好意思说了。恐怕人家笑话。只是那么几个爱耍嘴皮子的家伙在那里嬉笑，说着让人发笑的话。那就点名吧！结果，就说不到正点上去，让自己没有办法。任凭你怎么引导，就是干启不发啊。就这样的稀里糊涂地结束了课程。　　而在（二）班，一样的方法，一样的过程，结果却是不一样的。却是让自己出乎意料的。　　当我问到什么是爱情的时候？学生们虽然也是笑着，但还是大着胆子站起来，说出了自己的想法。这下子一石激起千层浪，同学们都积极踊跃的发言。　　这一节课，是在愉快中度过的。好久没有这样的感觉了。着实又让自己找回了当初上课的感觉——上课是一件兴奋、愉快的事情。　　感谢苏霍姆林斯基！！