秦至元时期 二轮复习用.pptVIP

秦至元时期 (二轮复习用） [考试说明] 1．秦中央集权制度的形成：皇帝制度、秦朝的中央机构、郡县制；中央集权制度的影响。汉到元政治制度的演变：汉朝郡国并行制、唐朝三省六部制、元朝的行省制度；汉到元政治制度的特点； 2．中国传统文化主流思想的演变； 3．汉代儒学成为正统思想：董仲舒的儒学主张，汉朝儒学成为正统思想； 4．宋明理学：程朱理学、王阳明的心学； 5．科技成就：四大发明及其对世界文明发展的贡献； 6．汉字与书画：汉字的起源与演变、中国的书画； 7．文学成就：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期的文学特色； 8．京剧：京剧产生与发展的历程。 [内容标准] 1．知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度特点。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实。 3．列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 4．概述古代中国科技成就，认识科技发明对世界文明发展的贡献。 5．概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解书画基本特征和发展脉络。了解京剧发展的历程、说明其艺术成就。 6．知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期文学特色。 [学习要求] 1.知道始皇帝的来历；了解秦朝的“三公”制度。 2.知道郡县制建立史实。 3.结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 4.体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。 5.唐朝三省六部制，说明中国古代中央政治制度演变的特点。 6.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。 7.知道汉代儒学通过 “罢黜百家，独尊儒术”、创办太学等手段，逐渐成为正统思想史实。 8.体会汉代儒学“大一统”的精神价值。 9.列举程颢、程颐、朱熹、等宋明理学的代表人物及主要观点。 10.感受理学中无私无畏，大智大勇，襟怀磊落的精神价值。 11.概述古代中国四大发明的产生及外传。 12.认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。 13.体会古代中国人民的勤劳智慧，感受古代人民的科学创造精神的价值 14.概述汉字、绘画起源、演变的过程。 15.了解中国书画的基本特征和发展脉络。 16. 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。了解中国古代不同时期的文学特色。 17.了解元杂剧、京剧等剧种产生和发展的历程及艺术成就。 18.感受祖国戏剧文化遗产的艺术魅力，树立对民族文化的自豪感。 [教学建议] 1.用图示法去建构中央集权制的形成（皇帝制度、秦朝的中央机构、郡县制。）并加以延伸：如中国古代中央宰相制度的变化、郡县制度对后世的影响等。 2.运用讨论法去认识秦始皇所建立的专制主义中央集权制度对秦朝和后世的影响。 3.分析中央集权制的影响1.帮助学生从中央政治制度和地方政治制度两个方面做纵向的概括，以把握历史演变特点。 4.制作唐朝中央机构示意图。对元朝设置行省制的知识可以通过对照地图理解。 5.可以引用唐太宗和明太祖对宰相作用持不同看法史料，分析明太祖废宰相目的及影响。 6.联系必修Ⅰ·专题一“汉武帝加强中央集权”的相关内容，引导学生分析汉代推行“罢黜百家，独尊儒术”在政治方面的原因。 7.以列表的方法，掌握宋明理学家的主要内容。 8.联系必修二·专题5“新航路开辟”、必修三·专题6“西方人文精神的起源”等相关内容，帮助学生分析古代中国四大发明外传的影响。 9. 以列表的方法，归纳造纸、指南针、火药、印刷术等古代中国重大科技成果的内容。 10. 帮助学生梳理汉字起源、演变的过程，指导学生整理汉字的演变过程。 11. 帮助学生梳理中国古代绘画的发展脉络，提供“文人画、山水画”等主题 12. 以列表的方法，整理古代中国不同历史时期文学的成就。 [两套版本的共同点] 1．皇帝制度的建立 2．三公九卿制度建立 3．郡县制的推行 4．人教版阐述了君主专制中央集权制度的影响汉朝郡国并行制度，人民版教材并无阐述。唐朝三省六部制元朝的行省制度从汉到元政治制度的特点，主要在人教版教材中有阐述。 5 ．汉代儒学统治地位的确立 6．宋明理学创立及程朱理学、阳明心学的内容。 7．四大发明 8．汉字的、绘画的起源与发展 9．中国古代的文学成就 10．京剧的产生发展（人民版讲述较少且零碎，人教版讲述较完成详细明确） [考点归纳] 一．秦至元的政治制度 （一）秦——君主专制中央集权的建立 1．建立背景： （1）分封制和宗法制的瓦解；（2）秦的统一后巩固统治的需要。 2．建立过程： （1）皇帝制度的确立：①皇帝称呼由来：秦始皇自以为功德超过传说中的“三皇五帝”，使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。②皇帝的地位及权力：