2006年全国职业培训参评组别-江西铜业高级技工学校.DOC

PAGE PAGE 6江西铜业高级技工学校一体化课程教案编号： 版本号：D/2 流水号： 一体化课程：照明线路安装与检修 学习任务： 教室照明线路的安装与维修 授课班级： 13电气自动化设备安装与维修（高级班）授课教师： 陈晓琴 潘德洲 授课学校： 江西铜业高级技工学校 一体化课程照明线路安装与检修学习任务套房用电线路安装与检修教学时数48上课日期2013年11周次11~ 13专业组审批教学班级13电气自动化设备安装与维修（高级）班 年 月 日 学 材《电工基础》 《照明线路安装与检修工作页》 《维修电工技能训练》 教学方法工学整合式学习、头脑风暴教学法、项目教学法、张贴板教学法视觉教具展示板 多媒体 任务书 教材 电工材料 电工常用工具 教学系审批学习目标1 能正确填写工作任务联系单，识读施工图纸，明确工时、工作任务等要求2 能根据施工图纸勘察施工现场，能根据电器工功能和使用环境进行分路3 能正确描述电能表的功能、读数方法和接线方法4 能根据任务要求和施工图纸，列举所需要工具和材料清单，制定工作计划5 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境6 能按图纸、工艺要求、安全规程要求施工7 施工后，能按要求对线路进行检查和调试，能正确标注铭牌标签8 作业完毕后能按电工作业规程清点整理工具，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施 年 月 日学生情况分析13级（高级）电气班在学习本任务之前，已完成了“一控一灯安装”“办公室日光灯安装”“楼梯双控灯安装”“教室照明线路安装与检修”等学习任务，对一体化教学模式较为熟悉和适应，有较高的学习兴趣和积极性，动手能力较强，学生之间也有较强的合作意识学材分析《照明线路安装与检修》工作页是人社部一体化课程教学改革30所试点院校根据一体化课程标准及其学习任务设计方案编写而成，体现较强的工学整合式学习模式特征，有清晰的工作过程思路，对实际开展一体化教学有很强的指导意义。《维修电工技能训练》教材为中国劳动社会保障出版社出版，教材对仪表照明工具材料、供配电与安全防护技术、电气安装规范等内容进行了了详细讲解，对指导学生进行安全规范施工起到很好的作用。学习重点及其化解方法重点内容：以施工小组合作方式按照施工图样完成大度房用电线路的安装化解方法：1、教师加强过程指导和监控2、针对关键环节，教师进行实操示范，学生模仿运用学习难点及其化解方法难点内容：针对勘察施工现场所记录的数据进行分析，并提出改进意见化解方法：教师指导学生查找解决问题的资料，结合实际勘察情况，讲解改进办法资源准备模拟套房、施工图、《电气安装实用手册》、《电工手册》、《建筑电气安装安全手册》等交资料，导线、开关、插座和配电箱等耗材，冲击钻等电工工具学习任务教学组织流程开始明确工作任务开始明确工作任务工作情境描述任务单的填写识读施工图等领取材料等认识电路现场勘察查阅必要资料制定工作计划实施工作计划巡回、指导计划实施情况汇报 检查、确认 工作情况点评结束学习活动一：明确工作任务（4课时）学习活动二：勘察施工现场（8课时）学习活动三：制定工作计划（6课时）学习活动四：现场施工（30课时）学习活动五：施工项目验收（2课时）学习活动六：总结反思与评价（4课时）教学组织形式1 发放工作任务联系单，指导学生解读任务单和该套房的施工图样，明确任务要求2 指导学生根据施工图样，列举勘察施工现场的项目内容3 学生以小组为单位，对应施工图样勘察套房的实际尺寸以及元器件安装位置的尺寸，教师指导学生运用正确的方式方法丈量4 学生记录勘察数据，核对实际勘察数据与施工图样的数据，必要时依据现场实际提出修改意见5 在教师组织下，各小组汇报本组勘察数据及修改意见，师生共同点评，进一步明确尺寸的记录要求和图样修改的方法6 指导学生上网或资料库查找施工项目的具体内容和流程、施工计划的制定规范、元器件和耗材的规格与功能、电工工具的使用方法、工具与材料清单等。7 根据工期要求和施工小组的人员配备情况，小组讨论分析施工项目的具体内容和流程，进行人员分工和工期安排，完成施工计划的制定8在教师组织下，各施工小组汇报本组制定的施工计划，师生共同点评。各小组根据点评情况，优化本组的施工计划9 各施工小组领料和工具10 各施工小组根据施工现场的防护措施要求准备施工现场11、各施工小组按照施工计划和分工按排，按施工图样施工，教师巡回指导学生把握施工工艺、暗敷方式、分路及工具的使用方法等12、各小组施工完毕后，使用万用表自检电路，并在教师监护下送电检验13、自检合格后，拍摄或绘制电路竣工图，待日后验收、维修使用14、各