让真正地阅读回归.docVIP

PAGE PAGE 5让真正的阅读回归抚顺市抚顺县上马九年一贯制学校吴 迪让真正的阅读回归内容提要：当网络成为现代人生活的一部分时，人们的阅读方式也发生了改变，不再是单一的传统书本阅读，网络阅读受到很多人的青睐。生活节奏的变化改变了人们的阅读方式，网络能在最快的时间里让人们看到自己需要的内容，上网阅读符合现代人生活和工作的需要。但是，由于网络也存在虚拟性，网络文学可谓鱼龙混杂。尤其是对于广大青少年，网络信息往往是浏览式的、跳跃式的，难以使人形成专一的、系统的思考，网络阅读不利于人的抽象思维的形成。特别是网络内容良莠不齐，对于年龄尚小、辨别能力不强的中学生来说，很容易产生不良影响。所以，网络时代教师的职责是要引导学生学会节制，择优而读。大多数学生读书的目的不明确，对书籍普遍缺乏辨别能力，分不清书籍的好与坏。因此，教师应注意引导学生阅读健康有益、积极向上的书籍进行阅读。关键词：网络阅读 传统纸质阅读 碎片化阅读 青少年 语文教师正文：最近的一次全民阅读调查报告显示，网络阅读如今已经占据了大多数人的阅读时间，以往大块投入的阅读时间，如今很多时候变成了见缝插针似的浏览。而许多长期习惯于接受这种碎片化信息的人，普遍表示要找回曾经的阅读习惯和专注力已经变得非常困难。不可否认网络的兴起，加快了知识的流转速度，更加有利于知识的融通，也带来了阅读的极大便利性，因此可以说，网络的出现使人们的阅读方式多样化，阅读内容变得更加的丰富，人类文明也进一步发展。网络阅读作为一种新型的阅读方式正以其优越性冲击着传统的阅读模式。但随之而来的是在网络文化的冲击下，作为人类社会传统教育三大基石之一的阅读正在发生着“一场强大的裂变”。对此，曾有人做过专门研究，我国国民读书（传统纸质阅读）率连续6年下降，与此同时，网络阅读率大幅增长，也许你认为读书率的下降只是反映了信息受众的分流，可是，依托于网络环境下的阅读真的就能取得纸质阅读的原本效果吗？传统的阅读包含一种极具创造的想像力，是其他脑力活动所不及的。如果传统阅读消亡了，人类的很多想像能力也会消失。固然，成本低、传播广、存量大、形式多及趣味性强等，都是网络出版的突出特点。互动性也是互联网出版和信息服务的极大卖点。网络对于那些在数字时代成长起来的年轻人来说，最大的吸引力在于突破了传统的阅读习惯，同时能够满足人们交流沟通的需求. 网络阅读所带来的内容丰富与种种便利使广大读者受益匪浅，但其中存在的弊端也是显而易见的。互联网是一个巨大的多层次的超级文本，有扩展性、延伸性和跳跃性，它将破坏人们阅读线性文本时能够得到的逻辑思维的训练。不可否认的是上网为人排遣孤独的同时也能使人更加孤独；网络给人一个广阔的天地的同时也会使人与实在的生活隔绝；网络给予人们高科技带来的便捷与享受，却同时疏离了绿地和自然；网络使人成为世界上知道信息最多，却同时又是思考最少的人，当我们被笼罩在那覆盖全球的网络之下，还有没有自我选择的气窗让我们呼吸?网络出版高度发达，也可能导致社会群体的阅读能力下降。在这个复杂的虚拟世界里，信息良莠不齐，既有精深的知识，优美的文字，也有涉及色情暴力内容的故事。就像一个大染缸，稍一不慎，便会在花花绿绿的染料里迷失自己，丧失了方向。也许网络阅读所带来的内容丰富与种种便利会使广大读者受益匪浅，但其中在网络阅读环境污染造成信息重复、失实和误导也是比比皆是；另外，网上信息的发布并无严格的管理与控制，内容也未经过严格的筛选与过滤，虚假低劣信息泛滥，一些低级趣味，使自控能力有限的青少年受到误导，甚至不能自拔，误入歧途。电子媒体的快捷报道和海量信息，使之自然不能像传统读本那样，字斟句酌，严谨有加。目前，网络上可供阅读的内容许多是重数量而不重质量，重在夺人眼球不重发人深省。观点、评论，通常只有广泛性，缺乏深刻性，缺乏令人深深为之折服的力度。网络上传播的信息娱乐性较强，内容布局上显得琳琅满目，视觉上“乱花渐欲迷人眼”，使得阅读只是浮光掠影，一闪而过，没有永久的回味和深入的思考。久而久之，读者的思辨能力被削弱。如今，随着互联网的迅速普及，电子产品逐渐走进千家万户，其功能也日益强大，直接催生了许多网络文化，其中微信，微博，网络空间等新兴载体使得许多人有机会舞文弄墨，形成了诸如碎片的阅读材料。更多的青年人趋之若鹜，其出现的原因既有网络时尚、简便省时的一面，更有崇尚创新、张扬个性的一面。更为重要的是在功利主义驱使下，人们的阅读也急功近利、急于求成，阅读的目的性太强。近年来，这种碎片化的网络阅读方式越来越在青年一族当中风靡，大有愈演愈烈之势。而且随着读物种类越来越多，甚至成为主流读物。微博体式的网络文本盛行，直接催生了大量碎片化的读物。这也逐渐在青少年当中形成了浅阅读问题，这种不需要思考，跳跃式的阅读方法，追求短暂的视觉快感和心理愉