2018-2019学年高一物理暑假作业05 万有引力定律及引力常量重难点通关.docVIP

PAGE 1专练05 万有引力定律及引力常量重难点1 对太阳与行星间的引力的理解解1．两个理想化模型在公式的推导过程中，我们用到了两个理想化模型：（1）由于太阳系中行星绕太阳做椭圆运动的轨迹的两个焦点靠得很近，行星的运动轨迹非常接近圆，所以将行星的运动看成匀速圆周运动。（2）由于天体间的距离很远，研究天体间的引力时将天体看成质点，即天体的质量集中在球心上。2．推导过程3．太阳与行星间的引力的特点太阳与行星间引力的大小，与太阳的质量、行星的质量成正比，与两者距离的二次方成反比。太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线方向。4．公式的适用范围我们在已有的观测结果（开普勒行星运动定律）和理论引导（牛顿运动定律）下进行推测和分析，所得出的结论不但适用于行星与太阳之间的作用力，而且对其他天体之间的作用力也适用。【典例精析】（多选）下列关于太阳对行星的引力的说法正确的是A．太阳对行星的引力提供行星绕太阳旋转的向心力B．太阳对行星的引力的大小与太阳的质量成正比C．太阳对行星的引力与行星的质量无关D．太阳对行星的引力与太阳的质量成正比，与行星到太阳的距离成反比【典例分析】解决本题关键在于理解太阳对行星的引力的含义，针对分析即可解决。【参考答案】AB【精准解析】行星之所以能绕太阳做匀速圆周运动，就是由于太阳对行星的引力提供行星做圆周运动的向心力，选项A正确；由太阳对行星引力的表达式可知，太阳对行星的引力与太阳的质量成正比，与行星的质量成正比，与行星到太阳的距离的平方成反比，选项B正确，选项C、D均错误。1．在牛顿发现太阳与行星间的引力过程中，得出太阳对行星的引力表达式后推出行星对太阳的引力表达式，是一个很关键的论证步骤，这一步骤采用的论证方法是A．研究对象的选取 B．理想化过程C．控制变量法 D．等效法【答案】D【解析】对于太阳与行星之间的相互作用力，太阳和行星的地位完全相同，既然太阳对行星的引力符合关系式，依据等效法，行星对太阳的引力也符合关系式F∝eq \f(m日,r2)，选项D正确，选项A、B、C均错误。2．牛顿发现万有引力定律的思维过程是A．理想实验—理论推导—实验检验 B．假想—理论推导—规律形成C．假想—理论推导—实验检验 D．实验事实—假想—理论推导【答案】C3．生活中我们常看到苹果落向地球，而不是地球向上运动碰到苹果。下列论述中正确的是A．原因是苹果质量小，对地球的引力较小，而地球质量大，对苹果的引力较大B．原因是地球对苹果有引力，而苹果对地球没有引力C．苹果对地球的作用力和地球对苹果的作用力大小是相等的，但由于地球质量极大，不可能产生明显的加速度D．以上说法都不对【答案】C【解析】由牛顿第三定律知，苹果与地球间的相互作用力大小相等，选项A、B均错误；由于苹果的质量远小于地球的质量，因而产生的加速度远大于地球的加速度，选项C正确，选项D错误。4．（多选）对于太阳与行星间的引力表达式，下列说法正确的是A．公式中的G为比例系数，与太阳、行星均无关B．M、m彼此受到的引力总是大小相等C．M、m彼此受到的引力是一对平衡力，合力等于0，M和m都处于平衡状态D．M、m彼此受到的引力是一对作用力与反作用力【答案】ABD重难点2 对万有引力定律的理解1．对万有引力定律表达式的说明（1）引力常量G：G＝6.67×10－11N·m2/kg2；其物理意义为：引力常量在数值上等于两个质量都是1kg的质点相距1 m时的相互吸引力。（2）距离r：公式中的r是两个质点间的距离，对于质量均匀分布的球体，就是两球心间的距离。2．的适用条件（1）万有引力定律的公式适用于计算质点间的相互作用，当两个物体间的距离比物体本身大得多时，可用此公式近似计算两物体间的万有引力。（2）质量分布均匀的球体间的相互作用，可用此公式计算，式中r是两个球体球心间的距离。（3）一个均匀球体与球外一个质点的万有引力也可用此公式计算，式中的r是球体球心到质点的距离。3．万有引力的四个特性普遍性万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间，宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力。相互性两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力，总是满足大小相等，方向相反，作用在两个物体上。宏观性地面上的一般物体之间的万有引力比较小，与其他力比较可忽略不计，但在质量巨大的天体之间或天体与其附近的物体之间，万有引力起着决定性作用。特殊性两个物体之间的万有引力只与它们本身的质量和它们间的距离有关，而与它们所在空间的性质无关，也与周围是否存在其他物体无关。 【典例精析】（多选）对于万有引力定律的表达式，下列说法中正确的是A．公式中G为引力常量，与两个物体