回收废旧电池调查报告.doc

回收废旧电池调查报告随着现代经济的逐步发展，人民生活水平的不断提高，电池已经成为当今社会生活不可或缺的物品之一。然而，由于大量的使用电池却得不到合理的回收和处理，严重破坏了生态环境。废电池中含有大量的重金属如汞、镉、铅、镍以及酸、碱等有毒有害物质，随意丢弃，造成的污染和危害很大，将对生态环境和公众健康构成极大的威胁。据不完全统计，全世界每年仅铅酸蓄电池的生产销售量就达数百亿美元，但是,铅酸蓄电池的生产、使用及报废处理，给生态环境带来极大的影响。废旧电池给环境造成的污染已成为世界性的课题。我国是世界上最大的电池生产和消费国。2003年滇池产量以达到262亿只，电池年产量约占世界电池产量的1/2。我国每年报废处理的废旧电池有5000多万节，超过40万吨的铅酸蓄电池所消耗的能源、电力、人力和铅、酸污染都给我们生存的环境、生态平衡、人类健康、儿童的智力带来莫大的危害。所以，进行废旧电池的回收再利用已经成为一个值得特别关注的问题了。在校学生也是一支电池消费大军，手电筒、随身听、收录机、电子表等，需要各式各样的电池，学校产生的废旧电池已成为城市生活垃圾中废旧电池的主要来源之一。但目前绝大部分学校尚未对废电池采取有效的回收措施。在这方面我们环保学院也是如此。那么我们环保学院的在校大学生是如何看待“废旧电池回收”这一问题的呢？对电池知识又了解多少呢?在学校内进行废旧电池的回收能否得到环院广大学子的支持？……针对这一系列问题我们特组织了这次调查活动。调查方式本次调查共发放调查问卷950份，收回950份。其中空白问卷87份、无效问卷49份，实际收回问卷814份，问卷回收率为85.7％。（一）、调查时间：2006年11月10日——2006年11月15日（二）、调查对象：长沙环境保护职业技术学院所有在校大学生（三）、调查方法：对大一班级在每班晚自习教室进行抽样调查，每班平均8份调查问卷。由于大二、大三学生活动相对自由且不易集中，所以对其采取随机抽样问卷调查的方式。数据处理与分析我院学生使用电池情况分析1、调查结果显示，我院85％的学生认识到充电电池较普通电池环保，只有8％的学生认为普通电池比充电电池更为环保。而在日常学习生活中仅有57.37％的学生使用充电电池(图1)。我院大部分学生有使用充电电池的环保意识，但在日常生活中却不能真正做到从环保出发，环保行为还有待进一步加强。图12、从调查结果看，我院学生月使用电池量不是很多。在被调查的814人中有485人月使用电池量不足1节，占调查人数的53.44%；289人月使用电池量1-3节，占调查人数35.50%；62人月使用电池量4-6节，占调查人数的7.62%；月使用电池量6节以上的仅28人，占调查人数的3.44%。（图2）图2我院学生对废旧电池知识的了解程度分析调查结果显示：我院只有51%的学生了解电池的危害并注意减少电池的使用，这也就意味着我院还有近1/2的学生不了解电池的危害或不注意减少电池的使用（图3）。由此可见，我院学生对废旧电池的危害认识不深。应加强对电池知识的宣传力度，使同学们真正了解废旧电池的危害。图3在被调查的学生中有81.08%的人对废旧电池的价值并不了解，其中36.73%的学生毫无所知，44.35%的学生仅仅知道一点。只有18.92%的学生知道废旧电池的危害。（图4）图4我院学生废旧电池的处理方式到目前为止，由于我院还没有专门的废旧电池回收箱，所以大部分同学处理废旧电池的方式是直接仍到垃圾箱里，只有一小部分学生随处乱丢，而其余同学则将废旧电池保留不扔或选择其他的处理方式。（图5）虽然我院学生月使用电池量并不是很多，但我院在校师生6000多人。按上面的调查结果的最小量计算，我院学生月产生废旧电池量为：（289人*1节/人+62人*4节/人+28人*6节/人）*8=5640节，年产生废旧电池量为61680节。据了解，1吨废旧电池通常平均含有20000——40000只电池，这也就意味着我院每年最少产生1—3吨废旧电池。这些电池将会给我们的环境造成多大的危害呢？后果可想而知。在我们调查的814人中有702名学生认为我院有必要设置专门的废旧电池回收箱，占调查总数的86.24%，只有49人觉得没有必要置专门的废旧电池回收箱，仅占调查总数的6.02%（图6）。图5图6 考虑到设置废旧电池回收箱，同学们可能还是会乱丢电池或向电池回收箱里乱丢垃圾。我们特设置了一小题了解同学们的对此问题的看法。调查结果显示77.76%的同学保证如果设置废旧电池回收箱就不会再乱仍废旧电池或者向箱里仍垃圾，只有3.69%的同学不能做到，而其余18.55%的同表示不确定。（图7） 在学校内进行回收废旧电池的活动，有81.45%的同学觉得非常好，并表示会大力支持、配合我们的活动。（图8） 基于以上几点建议学校尽快而且长期的在校