试论新学堂歌曲走进音乐课堂教学策略.docVIP

试论新学堂歌曲走进音乐课堂教学策略 　　【摘要】中国古典诗词是中华民族文化的精品，新学堂歌曲既结合了音乐的元素，又融合了中国优秀传统文化精髓。古诗词曲使学生在温馨、和谐、健康、向上的课堂氛围里感知美、传播爱，也使他们学会了安静，学会了尊重，学会了沟通，懂得了奉献。 　　【关键词】新学堂歌音乐校本课程文化精髓传承 　　音乐家谷建芬老师选用了20首优秀的古诗词专为孩子们谱写成歌曲，称之为新学堂歌。优美典雅的诗词配以清新的音乐旋律，一经推广便得到弦子们的热烈喜爱与推崇，并以其优美的韵律、真挚的情感和浓厚的古典韵味打动了孩子们的心。新学堂歌让孩子在快乐的儿歌中学习古诗，在优美的旋律中亲近经典。 　　传统古诗歌言简意赅，谱以优美的曲调，更加意境优美。在新学堂歌教学活动中，我以学生发展为本，关注学生体验、感悟、表现的过程，使学生在体验歌唱的技巧与词曲完美结合所表达的诗情画意中，获得对音乐情感的共鸣――感知美、体验美、表现美，真善美在孩子们的歌声中悠然浸润。现以古诗词歌曲教学实践中的一些感悟和探索，谈论一下新学堂歌曲走进音乐课堂的教学策略，意在抛砖引玉，与同行共同探讨。 　　一、以身势游戏辅助教学 　　在古诗教学中，要引导学生掌握古诗的节奏，然后在此基础上划出正确的停顿标记。一般来说，五言诗的节奏是“二二一”或“二一二”；七言诗的节奏是“二二二一”或“二二一二”。教给学生这些基本知识后，再引导