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三年级数学上学期教学总结（多篇）　　实施数学开放教学.培养学生创新意识　　　　实施开放式教学旨在改变传统的教学形式，以宽松的教学环境和灵活的教学方法，促进学生自身发展，培养和提高他们的创新意识和实践能力，使课堂充满生机和活力，充满孜孜不倦的探索和创新。　　传统教学中，教师以教为中心，总是急于把自己知道的最好的，最多的，最精彩的，最简洁的获取知识方法教给学生，“指点迷津”的后面，更多的是在剥夺学生思考的时间、探索的时间，让学生成为知识的容器和解题的机器。创新则要求教师变会教转为学生为会学，教学一切手段的应用都是为了学生的全面发展。　　当前，不少学生对数学不感兴趣，望而生畏，思路拓展不开，面对这种情况，应注意联系学生的生活实际，激发学生兴趣，引导学生分析数量关系，掌握解题思路，尤其注意解题步骤，注意铺路，分解难度，同时创设积极思维，动手动脑的氛围，使学生跃跃欲试。例如：练习十三第八题，花店里摆放着各种各样的美丽的花，其中有康乃馨22枝，玫瑰16枝，郁金香10枝，这个同学想用7枝康乃馨，三枝玫瑰，两枝郁金香扎成一束，花店里的这些花最多可以扎成多少束这样的花束。老师先指导学生理解题意，再让学生小组合作，互相交流，确定这道题的解题策略：先分别求出这三种花分别按每7枝、3枝、2枝为一小束的束数，即，康乃馨：22÷7＝3（束）......1（枝）、玫瑰：16÷3＝5（束）......1