韩国小学汉语教学实践中游戏法运用.docVIP

韩国小学汉语教学实践中游戏法运用 　　【摘 要】笔者以一名对外汉语教师志愿者的身份于2013年3月初至2014年1月末在韩国马山城湖小学任教，在实际的教学一线工作中发现游戏法是韩国小学生汉语课堂上最有效的教学方法，因此，本文整理笔者实际课堂教学中所运用的深受学生们喜欢的游戏，希望能够为对韩汉语教师志愿者提供教学之便。 　　【关键词】对外汉语；游戏法 　　SarahPhillip也认为：“教学活动应该是简单的，能让外国学生懂得怎么做，教学任务必须是可完成的，同时有很强的趣味性，使他们有满足感和成就感，更能引起学生的心灵共鸣，能使他们感到学习汉语的每一分钟都是享受，获得满足求知欲的快乐，能激励学生以更大的激情去学习所有有关汉语的内容，获得更大的快乐，这样就会形成一个良性循环，更好的达到并完成教学目标。”[1]就现阶段韩国小学汉语教学的实际情况来说，汉语课的开设仅处于起步阶段，没有统一的教学目标，没有统一的教学大纲。汉语课的课时安排，教学对象，教材的选用，都是由各自学校随心而定的，各个小学重视汉语的程度不同。笔者所任教的学校就把汉语课视为学生们的兴趣课，在学生完成正课的学习后，自由选择是否要学习汉语，因此，如何找住学生的兴趣，把更多的孩子吸引到汉语课堂中是汉语课能否顺利开展的关键，对于韩国的小学生来说，游戏是吸引他们的一大“法宝”。下面就介绍一些笔者在教学实践中常用并且好用的游戏。