高二理科数学-《条件概型》.docxVIP

☆石家庄市复兴中学数学教学案(理) GESX—0058 编制时间：2018-5-30 使用时间：2018-5- 31 编制人：刘燕、孙玉倩 审核人：许国祥 PAGE \* MERGEFORMAT 2高二数学 第1页 高二数学 第2页 PAGE \* MERGEFORMAT 22．2.1　条件概率班级 姓名 小组 号 【学习目标】1．理解条件概率的定义，掌握条件概率的两种计算方法．2．利用条件概率公式解决一些简单的实际问题．【重点难点】重点：难点：理解随机变量所表示试验结果的含义，并恰当地定义随机变量．【学情分析】随机变量是用来表示不同试验结果的量，由试验结果和实数之间的对应关系产生了随机变量，随机变量每取一个确定的值对应着试验的不同结果，试验的结果对应着随机变量的值，即随机变量的取值实质上是试验结果所对应的数，但这些数是预先知道的可能值，而不知道究竟是哪一个值，这便是“随机”的本源．回顾旧知：随着试验结果变化而变化的变量为 ，常用字母X，Y，ξ，η，……表示，随机变量和函数都是一种映射，试验结果的范围相当于函数的 ，随机变量的取值范围相当于函数的 ，所有取值可以一一列出的随机变量，称为 ．二、基础知识感知阅读教材第44—47页内容，然后回答问题一般地，设A，B为两个事件，且P(A)0，称P(B|A)＝eq \f(P?AB?,P?A?)为事件A发生的条件下，事件B发生的条件概率，P(B|A)读作A发生的条件下B发生的概率．2．条件概率具有概率的性质，任何事件的条件概率都在0和1之间，即 3．如果B和C是两个互斥事件，则P(B∪C|A)＝ ．三、探究问题　　每一个随机试验，都是在一定条件下进行的，条件概率则是当试验结果的一部分已经知道，即在原随机试验的条件下又加上一定的条件，已知事件A发生，在此条件下事件AB发生，要求P(B|A)，相当于把A看作新的基本事件空间计算事件AB发生的概率，即P(B|A)＝eq \f(n?AB?,n?A?)＝eq \f(\f(n?AB?,n?Ω?),\f(n?A?,n?Ω?))＝eq \f(P?AB?,P?A?)，特别地，B，C为互斥事件，则P(B∪C|A)＝P(B|A)＋P(C|A)．小组讨论问题预设:题型一：条件概率的计算 例1： 从一副扑克牌(去掉大、小王，共52张)中随机取出1张，用A表示“取出的牌是Q”，用B表示“取出的牌是红桃”，求P(A|B)．题型二、条件概率的应用 例2、(2016·黑龙江牡丹江月考)某种灯泡用满6 000小时未坏的概率是eq \f(3,4)，用满10 000小时未坏的概率是eq \f(1,2)，现有一个此种灯泡，已经用过6 000小时未坏，则它能用到10 000小时的概率为(　　)A.eq \f(1,3) B.eq \f(1,8)C.eq \f(3,8) D.eq \f(2,3)提问展示问题预设:变式1、掷两颗均匀骰子，已知第一颗掷出6点条件下，则“掷出点数之和不小于10”的概率是(　　)A.eq \f(1,3)　　 　B.eq \f(1,2) 　　　C.eq \f(2,3)　 　　D.eq \f(5,6)课堂训练问题预设:1．若P(AB)＝eq \f(1,5)，P(A)＝eq \f(2,7)，则P(B|A)＝(　　)A.eq \f(2,35) B.eq \f(7,10)C.eq \f(1,5) D.eq \f(2,7)2．下列式子成立的是(　　)A．P(A|B)＝P(B|A) B．0P(B|A)1C．P(AB)＝P(A)·P(B|A) D．P(A∩B|A)＝P(B)3．一个口袋内装有2个白球3个黑球，若第一次摸出一个白球放回后，则第二次又摸出一个白球的概率是(　　)A.eq \f(2,3) B.eq \f(1,4)C.eq \f(2,5) D.eq \f(1,5)4．市场上供应的灯泡中，甲厂产品占70%，乙厂占30%，甲厂产品的合格率是95%，乙厂产品的合格率是80%，则从市场上买到一个是甲厂生产的合格灯泡的概率是(　　)A．0.665