五年级关于一次小实验的作文 科学课上的实验.docx

五年级关于一次小实验的作文 科学课上的实验　　“一滴、两滴、三滴……”科学课上，我们在做一个神秘的实验。　　老师说，只要一枚硬币，一根滴管，一些水就可以做实验了。老师先用滴管吸了一些水，然后告诉我们实验步骤：1、拿一枚一元硬币；2、用滴管往上面滴水；3、记录这枚硬币上能滴多少滴水。　　在做实验之前，老师让我们猜猜能滴多少水？一位同学说：“大概五滴吧。” 还有同学回答“八滴！”“哦？”老师故作惊讶表示怀疑，又换了肯定的语气说，“我说能滴十几滴呢，不信，我们试试看。　　老师开始做实验了，她把水一滴一滴地往硬币上滴。一会儿，老师已经滴了五滴水，硬币很平静，滴了八滴，还是很平静。同学们惊得目瞪口呆。接着，老师又用滴管吸了一些水，继续把水往上滴，十滴……十四滴……十七滴！我们看了看，水表面已经足足高出硬币3 毫米左右，硬币简直像个透明的小蛋糕！　　我们迷惑了，老师却笑而不语。在同学们的再三追问下，老师终于开了“金口”，“因为水面有一种力叫表面张力，可以使它超出硬币后保持原来形状，不往外溢。”我们茅塞顿开。　　这个实验真让我们大开眼界！　　　　“一滴、两滴、三滴……”科学课上，我们在做一个神秘的实验。　　老师说，只要一枚硬币，一根滴管，一些水就可以做实验了。老师先用滴管吸了一些水，然后告诉我们实验步骤：1、拿一枚一元硬币；2、用滴管往上面滴水；3、记录这枚硬币上能滴多少滴水。　　在做实验之前，老师让我们猜猜能滴多少水？一位同学说：“大概五滴吧。” 还有同学回答“八滴！”“哦？”老师故作惊讶表示怀疑，又换了肯定的语气说，“我说能滴十几滴呢，不信，我们试试看。　　老师开始做实验了，她把水一滴一滴地往硬币上滴。一会儿，老师已经滴了五滴水，硬币很平静，滴了八滴，还是很平静。同学们惊得目瞪口呆。接着，老师又用滴管吸了一些水，继续把水往上滴，十滴……十四滴……十七滴！我们看了看，水表面已经足足高出硬币3 毫米左右，硬币简直像个透明的小蛋糕！　　我们迷惑了，老师却笑而不语。在同学们的再三追问下，老师终于开了“金口”，“因为水面有一种力叫表面张力，可以使它超出硬币后保持原来形状，不往外溢。”我们茅塞顿开。　　这个实验真让我们大开眼界！　　　　“一滴、两滴、三滴……”科学课上，我们在做一个神秘的实验。　　老师说，只要一枚硬币，一根滴管，一些水就可以做实验了。老师先用滴管吸了一些水，然后告诉我们实验步骤：1、拿一枚一元硬币；2、用滴管往上面滴水；3、记录这枚硬币上能滴多少滴水。　　在做实验之前，老师让我们猜猜能滴多少水？一位同学说：“大概五滴吧。” 还有同学回答“八滴！”“哦？”老师故作惊讶表示怀疑，又换了肯定的语气说，“我说能滴十几滴呢，不信，我们试试看。　　老师开始做实验了，她把水一滴一滴地往硬币上滴。一会儿，老师已经滴了五滴水，硬币很平静，滴了八滴，还是很平静。同学们惊得目瞪口呆。接着，老师又用滴管吸了一些水，继续把水往上滴，十滴……十四滴……十七滴！我们看了看，水表面已经足足高出硬币3 毫米左右，硬币简直像个透明的小蛋糕！　　我们迷惑了，老师却笑而不语。在同学们的再三追问下，老师终于开了“金口”，“因为水面有一种力叫表面张力，可以使它超出硬币后保持原来形状，不往外溢。”我们茅塞顿开。　　这个实验真让我们大开眼界！