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九年级下册《诗两首》学习指导
九年级下册《诗两首》学习指导 《诗两首》学习指导 【知识考点归纳】 １、注意诗歌朗诵的节奏，掌握诗歌的感情基调。 ２、通过理解诗歌所描写的对象（意象）来理解诗人抒发的情感。 ３、了解《我爱这土地》中几个意象的象征意义；能概括《乡愁》中提到的人生四阶段，找到每个阶段乡愁的对应物。 【典型考题分析】 例题：下列诗句中朗读停顿不正确的一项是（ ） Ａ、假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱 Ｂ、为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… Ｃ、然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地／里面 Ｄ、乡愁／是一湾／浅浅的／海峡 探究思路：要正确地断句，关键在于用心品悟诗歌的主要内容，准确掌握作者所要表达的思想感情，再结合语句停顿的常识，进行节奏划分。 本题答案为：Ｃ 《诗两首》学习指导 【知识考点归纳】 １、注意诗歌朗诵的节奏，掌握诗歌的感情基调。 ２、通过理解诗歌所描写的对象（意象）来理解诗人抒发的情感。 ３、了解《我爱这土地》中几个意象的象征意义；能概括《乡愁》中提到的人生四阶段，找到每个阶段乡愁的对应物。 【典型考题分析】 例题：下列诗句中朗读停顿不正确的一项是（ ） Ａ、假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱 Ｂ、为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… Ｃ、然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地／里面 Ｄ、乡愁／是一湾／浅浅的／海峡 探究思路：要正确地断句，关键在于用心品悟诗歌的主要内容，准确掌握作者所要表达的思想感情，再结合语句停顿的常识，进行节奏划分。 本题答案为：Ｃ 《诗两首》学习指导 【知识考点归纳】 １、注意诗歌朗诵的节奏，掌握诗歌的感情基调。 ２、通过理解诗歌所描写的对象（意象）来理解诗人抒发的情感。 ３、了解《我爱这土地》中几个意象的象征意义；能概括《乡愁》中提到的人生四阶段，找到每个阶段乡愁的对应物。 【典型考题分析】 例题：下列诗句中朗读停顿不正确的一项是（ ） Ａ、假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱 Ｂ、为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… Ｃ、然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地／里面 Ｄ、乡愁／是一湾／浅浅的／海峡 探究思路：要正确地断句，关键在于用心品悟诗歌的主要内容，准确掌握作者所要表达的思想感情，再结合语句停顿的常识，进行节奏划分。 本题答案为：Ｃ
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