中考说明文复习专题课后教学设计和学案.docx

中考说明文复习专题课后教学设计和学案　　中考说明文复习专题课后教学设计　　【学习目标】：　　1、 学会概括说明对象的特征；把握说明顺序及作用；掌握常见说明方法及作用。2、学会运用说明文的答题技巧做题。3、树立信心，积极迎考。　　【学习重点、难点】：学会运用说明文的答题技巧做题。　　教具准备 ：多媒体课件　　　　课时安排： 1课时　　一、导语：　　同学们，我们学过《苏州园林》、《中国石拱桥》等一系列文章，这些课文属于什么体裁？（生答说明文）语文中考时，说明文是现代文阅读的半壁江山。今天我们就来做说明文阅读专项复习。　　二、复习基础知识　　1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或解说事理。　　举例来解释什么是说明文：以“粉笔”为例来“介绍事物的状态、性质、功能”；以《花儿为什么这样红？》为例来说明“解说事理” 。　　2、据说明对象及目的的不同，说明文可以分为：______________________　　3、常见的说明顺序：______________________　　4、常见的说明方法：______________________　　5、说明文语言突出的特点是：______________________　　过渡：大家不仅要记住这些知识点，还要知道他们是如何体现在中考试题上的，老师通过对近年来中考试卷的分析，将说明文的命题角度大致上划分为六个方面：　　大屏幕显示1、把握说明对象的特征　　2、判断说明顺序及作用　　3、辨别说明方法并分析其作用　　4、体会说明文语言的准确性　　5、理清文章结构　　6、综合素质的考查。　　根据中考命题类型制定本课学习目标：　　【学习目标】：　　1、 学会概括说明对象的特征；把握说明顺序及作用；掌握常见说明方法及作用。2、学会运用说明文的答题技巧做题。3、树立信心，积极迎考。（学生齐读）　　三、中考链接　　考点一：说明对象及其特征。　　1、什么是说明对象?　　被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。　　例如：《苏州园林》说明对象是：苏州园林。 《中国石拱桥》说明对象是 。　　2、说明对象的特征：　　所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。　　3、练习：　　（1）、《“不假思索”的肌肉记忆 》《万紫千红的花》　　说明对象是（ ），它的特点是（ ）。　　（2）、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。　　这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。　　（3）、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。　　这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。　　4、总结规律：怎样把握说明对象及特点？　　（1）、看题目　　（2）、抓首句和末句　　（3）、挑关键词句　　考点二：说明顺序及作用　　1、说明顺序　　（1）时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。　　古--今；春--冬；早—晚；开始—结束……　　（2）空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。　　近--远、前--后、左--右、南--北、低--高……　　（3）逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。　　①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分；　　④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊　　2、练习：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。　　（一）大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（空间顺序）　　（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（时间顺序）　　3、说明顺序的归纳方法: 抓住显著的语言标志　　（1）时间顺序的语言标志是表时间的词语；　　（2）空间顺序的语言标志是表方位的词；　　（3）逻辑顺序就是以思维的规律为序。（排除法）　　4、说明顺序的作用：使说明更有条理性，便于读者理解。　　5、本文使用了什么说明顺序？有何作用