人教版、苏教版小学五年级上册语文期中试卷、测试题.docxVIP

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  • 2018-07-08 发布于贵州
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人教版、苏教版小学五年级上册语文期中试卷、测试题.docx

人教版、苏教版小学五年级上册语文期中试卷、测试题

人教版、苏教版小学五年级上册语文期中试卷、测试题   人教版、苏教版小学五年级上册语文期中试卷、测试题   人教版小学语文五年级上册期中考核试卷      学校:_______________ 班级:_______________姓名:____________   第一部分基础知识   一、我会拼也会写。    zuǐ chún    wūyán yòu huò   guòlǜ shūlǐ   ( )( ) ( )( ) ( )    fèibù  gàojiè fēn fù  xiǎo xīnyì yì   ( ) ( ) ( ) ( )   二、给黑体字选择正确的读音,打“√”。   踮(diǎndiàn)起脚尖夹(jiājiá)丝玻璃 榨(zhàzà )油   苔藓(xiānxiǎn)  潺潺(chánchǎn) 粘(zhān nián)在一起   三、我能把下列词语补充完整。   风( )雪( )( )书( )画 ( )望相助   毫不( )( ) 不容( )( ) 呕心( )血   ( )( )不绝 安然无( ) 星罗棋( )   四、我会选词填空。   囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴   不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就( ),落笔也( )。   第二部分 句段练习   五、补充句子。   1、一日无书,____________。2、江南几度梅花发,__________________。   3、_________ ,和煦催耕种。4、宝剑锋从磨砺出,__________________。   5、“聒碎乡心梦不成,故园无此声”出自______代________的《_____________》。“聒”读音为_________,“故园”的这里的意思是_____________。这首词寄托了作者____________之情。   6、急忙打开书,一页,两页,我像_________,贪婪地读着。我很__________,也很________──这种_____________的滋味。   7、《新型玻璃》一课向我们介绍了_____________、____________ 、_____________、________   ___________、_______________五种新型玻璃。   8、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句,如“_________________,________________ 。” “ ________________ , __________________。”等,表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。   9、《落花生》一文告诉我们________________________________________。   六、修改病句。   1、 我们要端正学习的态度和目的。 2、我估计他一定知道这件事。   3、虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。   七、按要求写句子。   1、 爸爸生气了。(扩句,至少两处)___________________________________   2、 巍巍群山盖满了白雪。(改写成拟人句)____________________________________   3、 你难道不该多读些闲书吗?(改成肯定句)_____________________________   4、将“我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?”这句话改成陈述句。____________________________   第三部分阅读积累与运用   八、课内阅读。 《钓鱼的启示》片断   转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。   1.写近义词。劝告──( ) 抉择──( )   2.读画有“ ”的句子,理解句中的两个“鱼”的不同含义。前一个“鱼”指____________,后一个“鱼”指__________________。   3.

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