江陵县实验中学 杨成 二氧化碳性质.pptVIP

人教版初中化学九年级上册;说课结构;一教材分析 （一）.内容分析　　 《二氧化碳的性质》是九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》第3课题《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。本节课主要介绍CO2的性质和用途。教材中安排了丰富的实验，通过实验探究推导出CO2的性质以及CO2在生产生活中的运用。学习本节课，不仅可以强化学生学习化学的科学方法，还可以通过对“温室效应”的了解，培养学生树立保护环境的意识，真正做到“从生活到化学，从化学到社会”。;（二）.教学目标设计 ?知识与技能：了解二氧化碳的物理性质和用途，掌握二氧化碳的化学性质，并且会用知识解决日常生活中的相关问题。 过程和方法：通过探究二氧化碳的性质，是学生经历科学探究的基本过程，进一步培养学生的观察、动手、分析实验的基本能力。 情感态度与价值观：培养学生合作交流意识和探究精神，激发学生热爱生活，关注社会的责任。 （三）.教学重点与难点 教学重点：二氧化碳的物理性质、化学性质 教学难点：二氧化碳的化学性质 ;二、学情分析 （1）学生在第二单元的学习中，已对氧气性质有所掌握，实验的基本技能得到发展,并且在前一节课已经学习过二氧化碳的制取方法，所以本节课的难度不会很高。 （2）对于刚接触化学不久的学生，他们对于化学实验抱有浓厚的学习热情，并表现极强的求知欲。我采用以“教师引导，学生合作探究、自主学习”的实验探究模式，逐步培养学生