乔聪 21 春消息.pptxVIP

春的消息;一 教学分析; 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命：让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。　 诗中的孩子们在大自然中欢笑，于是，读诗的孩子在诗人笔下的大自然中徜徉，便也拥有了大自然般博大的情怀，浓浓的爱意，从而更加热爱大自然，热爱我们这个世界！ ;二、说教学目标;三、说教学重、难点;四、说教法学法;五、说教学过程;走进春天——课前交流;阅读课文、找生词;寻找春天——寻春启示;感受春天——品读各小节;回味春天——朗读课文;课外拓展;多音字组词： piǎo（ ） jīn（ ） tǔ（ ） 漂 禁 吐 piào（ ） jìn（ ） tù（ ）; 除了诗人笔下的春天美景外，在你眼中还有哪些春天的景色呢？它们是怎样的呢？ （1）把春天的美景画下来，学着诗歌的样子写 一段描写春天美景的小诗。 （2）先小组交流，再全班交流。 ;六、说板书设计;谢谢指导