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专家忠告：打孩子有五大危害,父母应学会反省 　在我国，家长打骂孩子，虽然被大多数人认为是不良教育方式，但打骂孩子的现象依然普遍存在。一些人认为，“孩子是父母的，打自己的孩子天经地义”“打孩子是家庭内部的事，‘外人’没有权利干涉”。对此，有关专家忠告说，打孩子有五大危害，父母应该学会反省。 　在天津市家庭教育研究会日前进行的一项调查中，对“孩子有错时，打他也是为了孩子好”的说法明确表示“很不同意”的只有２７．２％。全国“中小学生人身伤害基本情况调查”结果表明：有６０．１％的孩子曾经在家里挨过打。 　天津市家庭教育研究会秘书长关颖指出，凡是打孩子的家长，往往都有自己的理由，认为打孩子是出于对他们的爱。事实上，父母们“打孩子有理”的错误认识都是站在家长立场上的所思、所想，完全没有考虑孩子的感受，不知道孩子受到打骂后会产生怎样的心灵创伤和情感扭曲。 　关颖说，打，对顽皮的孩子似乎有一定的作用，但孩子受到的心灵创伤难以弥补，造成其自尊心的严重损伤。打孩子有五大危害：有的孩子越打越“皮”，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃；有的孩子慑于家长的压力，表面服输，内心不服，索性“好汉不吃眼前亏”，养成了见风使舵，看脸色行事的不良习惯；有的孩子产生绝望心理，对家长嫉恨报复；家长对孩子动辄打骂，总会潜移默化地影响到孩子，经常挨打不仅容易使孩子产生暴躁的性格，在行为上也是给孩子的攻击性示范；父母打孩子，很容易丧失在孩子心目中的威信。 　关颖表示，未成年的孩子可塑性很强，同时也已经有了自主意识。当他们“不听话”时，家长最好先考问自己让孩子“听”的“话”有什么问题，是不是自己一厢情愿。另外，当孩子出现某些不良行为时，如果从孩子长远发展的角度考虑，循循善诱地引导、娓娓道来地教诲，加上对行为的强化训练，就一定能使孩子于点滴之中将正确的思想和行为转化为自身的习惯。孩子获得的不是皮肉之苦带来的消极被动的警醒，而是深嵌于心灵深处的做人感悟。 　 　在我国，家长打骂孩子，虽然被大多数人认为是不良教育方式，但打骂孩子的现象依然普遍存在。一些人认为，“孩子是父母的，打自己的孩子天经地义”“打孩子是家庭内部的事，‘外人’没有权利干涉”。对此，有关专家忠告说，打孩子有五大危害，父母应该学会反省。 　在天津市家庭教育研究会日前进行的一项调查中，对“孩子有错时，打他也是为了孩子好”的说法明确表示“很不同意”的只有２７．２％。全国“中小学生人身伤害基本情况调查”结果表明：有６０．１％的孩子曾经在家里挨过打。 　天津市家庭教育研究会秘书长关颖指出，凡是打孩子的家长，往往都有自己的理由，认为打孩子是出于对他们的爱。事实上，父母们“打孩子有理”的错误认识都是站在家长立场上的所思、所想，完全没有考虑孩子的感受，不知道孩子受到打骂后会产生怎样的心灵创伤和情感扭曲。 　关颖说，打，对顽皮的孩子似乎有一定的作用，但孩子受到的心灵创伤难以弥补，造成其自尊心的严重损伤。打孩子有五大危害：有的孩子越打越“皮”，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃；有的孩子慑于家长的压力，表面服输，内心不服，索性“好汉不吃眼前亏”，养成了见风使舵，看脸色行事的不良习惯；有的孩子产生绝望心理，对家长嫉恨报复；家长对孩子动辄打骂，总会潜移默化地影响到孩子，经常挨打不仅容易使孩子产生暴躁的性格，在行为上也是给孩子的攻击性示范；父母打孩子，很容易丧失在孩子心目中的威信。 　关颖表示，未成年的孩子可塑性很强，同时也已经有了自主意识。当他们“不听话”时，家长最好先考问自己让孩子“听”的“话”有什么问题，是不是自己一厢情愿。另外，当孩子出现某些不良行为时，如果从孩子长远发展的角度考虑，循循善诱地引导、娓娓道来地教诲，加上对行为的强化训练，就一定能使孩子于点滴之中将正确的思想和行为转化为自身的习惯。孩子获得的不是皮肉之苦带来的消极被动的警醒，而是深嵌于心灵深处的做人感悟。 　 　在我国，家长打骂孩子，虽然被大多数人认为是不良教育方式，但打骂孩子的现象依然普遍存在。一些人认为，“孩子是父母的，打自己的孩子天经地义”“打孩子是家庭内部的事，‘外人’没有权利干涉”。对此，有关专家忠告说，打孩子有五大危害，父母应该学会反省。 　在天津市家庭教育研究会日前进行的一项调查中，对“孩子有错时，打他也是为了孩子好”的说法明确表示“很不同意”的只有２７．２％。全国“中小学生人身伤害基本情况调查”结果表明：有６０．１％的孩子曾经在家里挨过打。 　天津市家庭教育研究会秘书长关颖指出，凡是打孩子的家长，往往都有自己的理由，认为打孩子是出于对他们的爱。事实上，父母们“打孩子有理”的错误认识都是站在家长立场上的所思、所想，完全没有考虑孩子的感受，不知道孩子受到打骂后会产生怎样的心灵创伤和情感扭曲。 　关颖说，打，对顽皮的孩子似乎有一定的