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关于留守学生工作论文：用爱点亮留守儿童的心灯　　当经济建设的大潮席卷了中华大地，无数人离开了家园外出经商、务工，用勤劳和汗水推动了社会经济的发展，而他们的孩子却成了一个特殊群体———留守儿童。这些留守儿童本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，都不同程度地存在着性格缺陷和心理障碍，形成一系列“留守儿童综合症”，这种不健康的心理问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。　　一、留守儿童心理健康问题面面观　　留守儿童的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题，主要表现如下：　　1、性格孤僻内向。　　留守儿童年龄幼小，尽管大多是爷爷奶奶和其他亲戚监管，但是毕竟与父母是亲疏不同的，遇到一些麻烦事情会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格孤僻内向，不开朗。我就教过这样一个学生，她学习认真，成绩优异，但就是不合群，老师、同学如果不主动跟她谈话，那就别想听到她说一句话了，背地里同学都说她“金口难开”，说她的话是“金言玉语”。有一次，她的堂弟欺负她，撕了她的作业，还把她的书藏了起来，她不告诉家里的其他亲人，却只在日记里哭诉，还一度想到了自杀。后来幸亏我在改日记时发现了这件事，及时疏导，并与家长联系，才避免了一个悲剧。　　2、有自卑心理情绪。　　儿童大都具有攀比心理，留守儿童由于父母不在身边