人教版数学三年级下册--同步练习6《位置与方向（一）》同步试题.docx

人教版数学三年级下册同步练习6《位置与方向（一）》同步试题　　部分预览　　二、绘制校园示意图　　步骤一：　　将学生带至操场，先说说东南西北分别有哪些明显的建筑，再说一说东南、东北、西南、西北分别有什么建筑，在草稿纸上用文字记录下来。　　步骤二：　　回到教室，将结果用示意图绘制出来。（学生根据自己的想法绘制）　　步骤三：　　作品展示。选出最佳作品，说出理由。　　考查目的：学生会实地辨别八个方向，了解在平面图上如何表示方向，并将各个方位的建筑正确地绘制出来。　　答案：以操场为中心，确定一个方向（一般上面为北），将示意图画在相应的位置上。　　解析：将生活中的方位绘制到平面的图纸上，对学生来说是一个难点。所以先确定一个方向，再根据这个方向确定其他方位，最后将实地观察的结果填在相对应的位置中，以降低学习的难度。　　三、说说公交汽车行走的路线　　　　部分预览　　二、绘制校园示意图　　步骤一：　　将学生带至操场，先说说东南西北分别有哪些明显的建筑，再说一说东南、东北、西南、西北分别有什么建筑，在草稿纸上用文字记录下来。　　步骤二：　　回到教室，将结果用示意图绘制出来。（学生根据自己的想法绘制）　　步骤三：　　作品展示。选出最佳作品，说出理由。　　考查目的：学生会实地辨别八个方向，了解在平面图上如何表示方向，并将各个方位的建筑正确地绘制出来。　　答案：以操场为中心，确定一个方向（一般上面为北），将示意图画在相应的位置上。　　解析：将生活中的方位绘制到平面的图纸上，对学生来说是一个难点。所以先确定一个方向，再根据这个方向确定其他方位，最后将实地观察的结果填在相对应的位置中，以降低学习的难度。　　三、说说公交汽车行走的路线　　　　部分预览　　二、绘制校园示意图　　步骤一：　　将学生带至操场，先说说东南西北分别有哪些明显的建筑，再说一说东南、东北、西南、西北分别有什么建筑，在草稿纸上用文字记录下来。　　步骤二：　　回到教室，将结果用示意图绘制出来。（学生根据自己的想法绘制）　　步骤三：　　作品展示。选出最佳作品，说出理由。　　考查目的：学生会实地辨别八个方向，了解在平面图上如何表示方向，并将各个方位的建筑正确地绘制出来。　　答案：以操场为中心，确定一个方向（一般上面为北），将示意图画在相应的位置上。　　解析：将生活中的方位绘制到平面的图纸上，对学生来说是一个难点。所以先确定一个方向，再根据这个方向确定其他方位，最后将实地观察的结果填在相对应的位置中，以降低学习的难度。　　三、说说公交汽车行走的路线