2018年秋九年级数学上册 第25章 图形的相似 25.2 平行线分线段成比例 第1课时 平行线分线段成比例的基本事 实练习 （新版）冀教版.docVIP

PAGE PAGE 125．2　平行线分线段成比例[第1课时　平行线分线段成比例的基本事实]知|识|目|标1．经历观察、操作、验证的过程，发现平行线分线段成比例的基本事实，并会根据平行线分线段成比例的基本事实正确找出比例线段．2．通过对平行线分线段成比例基本事实的掌握，能利用它求线段的长度或证明成比例线段．目标一　能利用平行线分线段成比例的基本事实正确找出比例线段例1 教材补充例题如图25－2－1，已知l1∥l2∥l3，图25－2－1则下列比例式中错误的是(　　)A.eq \f(AC,CE)＝eq \f(BD,DF) B.eq \f(AC,AE)＝eq \f(BD,BF)C.eq \f(CE,AE)＝eq \f(DF,BF) D. eq \f(AE,BF)＝eq \f(BD,AC)【归纳总结】平行线分线段成比例中的“对应”(1)同一个比中的两条线段在同一条直线上或在两条直线的对应位置上．(2)同一个比中的两条线段在同一条直线上时，用形象化的语言描述如下：eq \f(上,下)＝eq \f(上,下)，eq \f(下,上)＝eq \f(下,上)，eq \f(上,全)＝eq \f(上,全)，eq \f(全,上)＝eq \f(全,上)，eq \f(下,全)＝eq \f(下,全)，eq \f(全,下)＝eq \f(全,下).目标二　能利用基本事实求线段的长度或证明比