2018年秋九年级化学上册第三单元溶液到实验室去配制一定溶质质量分数的溶液同步练习新版鲁教版.docVIP

配制一定溶质质量分数的溶液 [范围：配制一定溶质质量分数的溶液　建议用时：15分钟] 一、选择题 1．2017·荆州 实验室配制100 g 10%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是(　　) A．酒精灯 B．托盘天平 C．胶头滴管 D．烧杯 2．2017·福建 欲配制10.0%的氯化钠溶液50 g，部分操作如图S－3－1所示，其中正确的是(　　) 图S－3－1 3．用硝酸钾固体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液50 g。下列做法不正确的是(　　) A．称量：用天平称量硝酸钾5 g B．量取：用量筒量取蒸馏水45 mL C．溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解 D．转移：将配制好的溶液转移至试剂瓶 4．在实验室中，配制质量分数为10%的氢氧化钠溶液，用于制作“叶脉书签”，下列说法正确的是(　　) A．将氢氧化钠固体直接放在托盘上称量 B．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜 C．溶解时玻璃棒的作用是搅拌，增大氢氧化钠的溶解量 D．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于10% 二、填空题 5．2017·广东 如图S－3－2所示是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。 图S－3－2 请回答： (1)应称量________g氯化钠，需加水________mL。 (2)若称量氯化钠固体时指针向右偏转，则应____________________________直到天平平衡。 (3)取上述溶液10 g加水稀释到__________________________________________g， 可得到5%的NaCl溶液。 6．2017·西宁 水是生命之源。 (1)在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是________。 (2)配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，其操作步骤为________、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。 (3)下列情况会导致(2)中所配制溶液的溶质质量分数偏大的是________(填字母)。 A．所用的氯化钠不干燥 B．用量筒量取水时，俯视读数 C．配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留 7．将25 g硝酸钾溶于100 g水里，所得溶液均匀分为五等份： (1)每一份溶液中硝酸钾的质量分数为________。 (2)向第一份溶液中加入15 g水后，溶液中硝酸钾的质量分数为________。 (3)向第二份溶液中加入15 g 硝酸钾并全部溶解，所得溶液中硝酸钾的质量分数为________。 (4)若将第三份溶液变为10%的溶液，可采取的措施是____________________。 (5)若将第四份溶液变为40%的溶液，可加热蒸发掉________g水(无晶体析出)。 1．2017·南通 “一定溶质质量分数的NaOH溶液的配制”实验操作示意图如下，其中正确的是(　　) 图S－3－3 2．2017·长春 配制50 g质量分数6%的氯化钠溶液，结合实验回答下列问题。 (1)用托盘天平称量________g氯化钠固体。 (2)溶解时需要用到的仪器是________和玻璃棒。 (3)下列操作中，会引起溶质质量分数产生偏差的是________(填字母)。 A．称量读数时天平指针偏左 B．量取水时仰视读数 C．装瓶时洒出少量溶液  详解详析 [达标巩固] 1．A 2．D　[解析] 取用固体时，瓶塞要倒放在实验台上，防止药品被污染；称量时要按“左物右码”原则称量药品；用量筒量取液体，读数时视线要与凹液面最低处保持水平。 3．C　[解析] 量筒只能用于量取液体体积，不能用来配制溶液。 4．B　[解析] 氢氧化钠具有腐蚀性，称量氢氧化钠固体时，应将其放在小烧杯中快速称量，不能直接放在托盘天平的托盘上称量；溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加速氢氧化钠的溶解，不能增大氢氧化钠的溶解量；俯视量筒凹液面的最低处读数会导致实际量取的水偏少，若其他操作正确，则会导致溶液的质量分数偏大。 5．(1)7.5　42.5 (2)往左盘中继续添加氯化钠固体 (3)30 [解析] (1)配制50 g 15%的氯化钠溶液，需要溶质氯化钠的质量为50 g×15%＝7.5 g；需要水50 g－7.5 g＝42.5 g，水的密度为1 g/mL，则水的体积为42.5 mL。(2)用托盘天平称量氯化钠时，左盘放氯化钠，右盘放砝码。若指针向右偏转，说明氯化钠不足，需要往左盘中继续添加氯化钠固体。(3)设稀释后溶液的质量为m，稀释前后溶质的质量相等，则10 g×15%＝m×5%，m＝30 g。 6．(1)氧气(或O2) (2)计算　(3)B [解析] (1)电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是氢气。(2)配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为计算、称量、量