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依法执教 规范教师行为 小店区教师进修学校 赵文津 一、教育法体系 教育法：在教育活动中普遍遵守的行为规则的总称。具有一般法的特征。 八大部类： 教育的基本法 职业教育法 高等教育法 教师法 学位法 义务教育法 终身教育法 教育财政法 ▲学校与学生之间的法律关系 ▲学校与学生承担的法律责任 ▲学校事故的处理 ▲教育法律救济 二、学校与学生之间的法律关系 可以承担监护人的： 父母 祖父母、外祖父母 兄、姐 关系密切的其他亲属、朋友愿意承担的，（但必须经父母所在单位或未成年人所在居委会、村委会同意） 没有可担任监护人的，由父母所在单位或未成年人所在居委会、村委会担任 ●监人的监护职责； 　⑴保护被监护人身体健康，照顾其生活。 　⑵监督教育，对被监护人进行必要约束。 　⑶管理其财产，维护被监护人合法权益。 　⑷代理民事活动（民事诉讼、民事赔偿）。 ●区分两个概念： 　监护职责：是基于亲权产生的一种法定职责。 　教育职责：是基于教育机构的设置而产生的 　　　一种工作（教育管理）职责。 例：某中学进行期中考试，一学生夹带纸条作弊，被监考教师发现，没收，进行批评，这名学生平时学习不错，自尊心强，