淀粉的踪迹正稿.docVIP

PAGE 1PAGE 2宁海县中小学教师素质再提升“五个一”工程学 科 教 学 设 计 竞 赛学 科 小 学 科 学 课 题 淀 粉 的 踪 迹 教 材 科教版 三年级上册 P72 设计者 郑 士 飞 学 校 宁海县潘天寿小学 宁海县教师进修学校2008年1月课题三年级下册《淀粉的踪迹》课型探究活动课教材分析教材分析：通过多次教学，发现本课内容较多，我作了调整。，“米粉老虎”的脚印，是一个有趣的魔术实验，科学教学要回归真实，再说教学时间紧张。因此删去“米粉脚印”，推后“淀粉消失了”。本课教学主要活动：1、比较淀粉和滑石粉 2、混合淀粉和滑石粉 3、寻找食物中的淀粉教学目标：1、知道淀粉遇到碘酒会变蓝，利用这一性质可以检验食物中是否含有淀粉。 2、会用碘酒检验食物是否含有淀粉，会运用推理的方法思考实验中出现的现象。 3、知道有些物质之间可以互相作用。用实验的方法可以帮助我们了解物质的一些性质。教学准备：淀粉、滑石粉、碘酒、放大镜、滴管、培养皿、牙签、有代表性的食物、食物盘。教学目标教具准备教学活动过程教师活动学生活动设计意图一 观察比较淀粉和滑石粉1、出示1、2两