党的群众路线教育实践活动知识问答范例.docxVIP

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党的群众路线教育实践活动知识问答范例

党的群众路线教育实践活动知识问答范例   党的群众路线教育实践活动知识问答范例   一、 群众路线是什么?   群众路线是中国共产党长期革命和建设经验的总结,是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一,是党的科学的领导方法,是历史唯物主义的生动体现。群众路线是党的基本路线,是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。   二、怎样践行群众路线?   一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去。   三、重大意义是什么?   是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。   四、活动主题是什么?   为民、务实、清廉。   五、基本原则是什么?   坚持正面教育为主;坚持批评和自我批评;坚持讲求实效;坚持分类指导;坚持领导带头。   六、总要求是什么?   “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”   七、坚定理想信念需要解决好的“总开关”是什么?   世界观、人生观、价值观。   八、“三个环节”是什么?   “学习教育、听取意见”;“查摆问题、开展批评”;“整改落实、建章立制”。   九、在抓好活动三个环节注意把握的方式是什么?   坚持问题导向,坚持教育实践并重,坚持边学边改,把学习教育贯穿始终,把整改落实贯彻始终,使教育实践活动各个环节工作有效衔接、互相贯通。   十、“四面镜子”是什么?   理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进。   十一、“四风”是什么?   形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。   十   二、学习教育“五个一”活动主要内容是什么?   组织一次集体学习交流活动;开展一次集中调研走访活动;宣传一批保持党的优良作风先进典型;进行一次廉政警示教育;开展一次群众路线教育辅导报告。   十   三、“六个注重”是什么?   更加注重领导带头、层层示范;更加注重聚焦“四风”、解决问题;更加注重敞开大门、群众参与;更加注重分类指导、有序推进;更加注重上下协力、衔接带动;更加注重严格要求、真督实导。   十   四、活动对象是什么?   县机关及直属单位和企事业单位,镇(园区)、村(社区),非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织。   十   五、活动时间是如何安排的?   从XX年下半年开始,自上而下分2批开展教育实践活动。第二批自XX年1月开始,9月基本完成。大体安排8个月时间,具体到每个单位,集中教育时间一般不少于3个月。   十   六、党的优良作风是什么?   党的优良作风就是我们党历来坚持的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等作风。   十   七、领导班子和领导干部重点解决的问题是什么?   科学发展意识不强、进取意识不强、改变经济社会发展面貌办法不多;奉行好人主义,不能坚持原则,不愿较真;不敢担当,遇到矛盾绕着走,工作成效不高;直接面对群众不够,联系群众不紧密等。   十   八、县直单位重点解决的问题是什么?   原则性和大局意识不强、激情不高、能力不强;慵懒散拖、推诿扯皮,作风漂浮、落实不力;工作不主动、不作为、慢作为;搞部门特权,经费管理不严,违规公款接待、铺张浪费和“人情风”等。   十九、执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决的问题是什么?   门好进、脸好看、但事难办;滥用职权,搞权力寻租、利益输送、借权营生,在审批、验收等工作中把关不严、指定服务机构或产品;执法不公,搞选择性执法、随意性执法,办“关系案”、“人情案”、“金钱案”等。   二十、中央“八项规定”是什么?   1 、改进调查研究,到基层调研要深入了解真实情况,总结经验、研究问题、解决困难、指导工作,向群众学习、向实践学习,多同群众座谈,多同干部谈心,多商量讨论,多解剖典型,多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去,切忌走过场、搞形式主义,要轻车简从、减少陪同、简化接待;   2、精简会议活动,切实改进会风,提高会议实效,开短会、讲短话,力戒空话、套话;   3、精简文件简报,切实改进文风;   4、要规范出访活动;   5、改进警卫工作;   6、改进新闻报道;   7、严格文稿发表;   8;厉行勤俭节约,严格遵守廉洁从政有关规定,严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。      党的群众路线教育实践活动知识问答范例   一、 群众路线是什么?   群众路线是中国共产党长期革命和建设经验的总结,是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一,是党的科学的领导方法,是历史唯物主义的生动体现。群众路线是党的基本路线,是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。   二、怎样践行群众路线?   一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去。   三、重大意义是什么?   

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