阅读让我更美丽读书节方案.doc

阅读让我更美丽——塘市小学2015~2016学年第一学期读书节方案一、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。 “书是人类进步的阶梯”，通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养，构建师生读书长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。二、活动目的1．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。2．激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。3．全校形成读书的热潮，使校园充满浓郁的书香氛围，促进学生健康快乐地成长。三、活动时间：2015年10月—2015年12月四、活动领导小组：组 长：黄碧副组长：钱 芳 徐敏美 组 员：孙汝英 王英 顾晓燕 李虹 黄玲 陈燕华 闵花 丁利娜 时人杰 年级组长 年级辅导员 班主任 语文老师七、具体活动安排：（一）启动仪式活动内容负责领导时间“阅读让我更美丽”读书节启动仪式顾晓燕10月19日（二）氛围创设序号活动主题活动内容参加年级负责老师负责领导完成时间1电子屏标语校门口的电子屏定期更换读书节标语全校周锋周锋第8~16周2读书节板报每班围绕“阅读让我更美丽”主题设计板报，由美术组的老师进行评比。全校瞿丽君副班主任陈燕华第8周3建班级读书角（1）发动班中学生将自己爱读的经典读物带到班级，建立班级图书角。各班可以根据班级特色进行创意布置。 （2）班主任要配备专门的班级图书管理员，将学生借阅情况进行记载，学期末将借阅记录上交德育处。全校班主任顾晓燕第9周4更新学习园地各班以“国学经典”为主题，对班级的学习园地进行更新。注意图文并茂，富有班级特色。各年级主题：一年级 《弟子规》养德性；二年级 读经典 学圣贤；三年级 兰馨雅诵； 四年级 论语滋味长 ；五年级 国韵飘香； 六年级 国风雅韵润人生。全校班主任顾晓燕5教师方面成立办公室图书角：以办公室为单位到图书馆选择20~30书搬置办公室，在每个办公室设立小型图书角，方便老师充分利用空课时间进行阅读。组织教师好书推荐活动：以办公室为单位每个办公室至少推荐一本本办公室老师认为最值得一读的教育类专著，学校评选出教师必读书目一本和选读书目若干本。全体教师办公室主任王英整个学期开辟读书专题贴：由教科室制定必读书目的阅读计划，并在学校内网开辟教师必读书目的读书感悟专题帖，老师在内网发帖至少每月1次。开展“圆融讲坛”活动：根据阅读计划利用每次的教师例会时间进行读书论坛，一人主讲，抽签确定互动点评老师！全体教师全体教师朱琛琳适时读书宣传报道：以年级为单位由信息员负责，将本年级老师在读书活动中典型的人和事利用微信这一平台进行宣传报道。全体教师年级信息员孙汝英三、读书活动序号活动主题活动内容参加年级负责老师负责领导完成时间1学生读书漂流本学期，全校每个学生购买3本必读书，一学期读完。期末语文老师将书收齐，编好号归到图书馆，下学年给相应的班级阅读。全校语文老师闵花整个学期2“我与好书有个约会”主题队会研讨高年级各中队举行以读书为主题的班队活动，德育处将组织“杏花雨”团队教师联合开展一次“我与好书有个约会”主题队会研讨活动。高年级班主任黄玲第12周3课外阅读指导课在中年级组邀请一位语文老师，上一堂学生课外阅读研讨课，对学生的课外阅读进行指导，供全体语文老师学习借鉴。中年级班主任丁利娜第10周4经典诵读比赛以班级为单位，诵读散文、经典片段等，要求形式多样、表现力强；参加学生不少于20人；时间控制在5分钟以内。1-4年级班主任语文老师协助顾晓燕蹲点领导第13周5课本剧比赛以语文课本、经典读物为选取材料，在老师的指导下进行编排，可以进行创新与改编。（最多课两个班级联合排练）5-6年级班主任陈红英蹲点领导第14周6教师团队经典诵读比赛以年级组为单位，选择合适的诗文，进行诵读，要求形式多样、表现力强全员参与，时间控制在5分钟以内。六个年级组年级组长、辅导员钱芳蹲点领导第12周7教师读书漂流学校统一购买人手一本必读书目和一定数量的选读书目，由本办公室成员首读自己推荐的书，并举行一次“与书为友”读书沙龙活动。全体教师办公室主任书友行政整个学期四、成果展示序号活动主题活动内容参加年级负责老师负责领导完成时间1故事大王比赛以班级为单位，各班开展讲故事比赛，每班选出一位故事大王参加校级讲故事大王比赛，评出“讲故事明星”，到各班进行故事巡讲，通过兰馨小广播把故事讲给全校师生听。低年级班主任陈燕华第10周2手抄报展评中年级的学生围绕读书主题自主设计小报。人人参与，可以个人或小