龙三小 体育教学质量分析报告表.docVIP

龙子湖第三小学体育教学质量分析报告表黄艳合一 学校整体情况龙子湖第三小学原隶属于金水区龙子湖中心校，由于行政区划我校现归属金水区柳林中心校，我校位于金水区兴达路办事处黄庄村，现有1-6年级共6个教学班253名学生，由于各年级都是单班学生情况参差不齐，年级与年级之间存在差异，对体育教学的评价造成了一定的困难。二 对学生发展情况分析（一）平时评价情况一、二年级（水平一）主要做法：学生体育课学习成绩的评定，是依据课程标准有关评价内容、评价标准、评价方式和本学段五个学习领域的目标，结合学生的身心特点、认识能力等因素，采用学生的自评、组内互评和教师评价等综合评定的方法进行的。每学年按上下两学期各评定一次。存在问题：1、学生年龄小、好动、自制力较差，对体育虽然兴趣很高，但很难做到专心听讲，2、低年级学生的体育实践少，对体育课了解的不够，对课上老师讲的一些知识点不能很好的理解。（例如：一年级学生在进行队列队形教学时大部分学生都不能分清向左转和向右转）改进措施：低年级学生对游戏很感兴趣，我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。三、四年级（水平二）主要做法：学习评价和学习是一个有机整体，评价贯穿与学习的全过程，不