湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级数学上册 第二十一章 一元二次方程 21.2 解一元二次方程 21.2.1 配方法（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5配方法教学设计课 标要 求 会用配方的方法解一元二次方程教材及学情分 析教科书将方程配方的过程，通过与方程比较，可以发现应该将方程中含x的项配成完全平方的形式，于是产生后面的“移项”“方程两边加一次项系数一半的平方”“方程一边写成完全平方形式”等具体做法。教学中，应引导学生理解每一个步骤的目的，并在理解的基础上牢固记忆配方的步骤。教科书结合具体方程，以框图形式给出了用配方法解方程的全过程。在给出配方法后，教科书安排了例1，其中包含二次项系数不为1的情形，这一例题的目的是使学生熟练配方法。例1的第3题的另一个作用是具体说明某些一元二次方程无实数根，教学时应注意让学生在思考的基础上说出方程无解的理由。通过前节课的学习学生已基本掌握运用直接开平方解一元二次方程，但有少数学生在解题书写上不够规范，条理不清，在本节课的学习中应该注意强调书写，加强“方程两边加一次项系数一半的平方”“方程一边写成完全平方形式”的练习，更要针对二次项系数不为1的一元二次方程进行讲解练习。课时教学目标通过方程计算过程比较，探究配方法解一元二次方程的过程。进而掌握配方法的基本步骤。会用配方法解一元二次方程。3．在经历用配方法解一元二次方程的过程中，进一步体会化归思想。重点用配方法解题的基本步骤．难点二次项次数为1时，配方要把方程两边同时加上一次项次数一半的平方；二次项次数不为1时，先把二次项